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六年級(jí)作文400,五年作文500字免費(fèi)

  • 六年級(jí)作文
  • 2024-11-23

六年級(jí)作文400?【篇一】六年級(jí)難忘的一件事作文400字 暑假里,令我難忘的事有很多,但令我最難忘的事就是游覽上海的世博會(huì)了。 世博會(huì)就是別的科技博覽會(huì),擁有各國(guó)先進(jìn)的科技,本來(lái)需要游覽各個(gè)國(guó)家的,就這么一個(gè)世博會(huì),把我們的家園——地球縮小成了一個(gè)小小的“地球村”。那么,六年級(jí)作文400?一起來(lái)了解一下吧。

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【 #六年級(jí)#導(dǎo)語(yǔ)】記憶像一串串項(xiàng)鏈,每一顆串珠代表一個(gè)故事,其中有一顆最明亮的寶石,那是我最難忘的回憶。以下是 無(wú) 為大家精心整理的內(nèi)容,歡迎大家閱讀。

【篇一】六年級(jí)難忘的回憶作文400字左右

暑假里,我來(lái)到了奶奶家,正是一個(gè)潮濕又涼爽的午后,天空中飄著幾抹若無(wú)其事的云,即使在三點(diǎn)以前,天氣也沒(méi)像城市里人們身處在蒸籠中的感覺(jué)。

閑來(lái)無(wú)事,望見表妹的那輛藍(lán)白相間的充滿青春氣息的自行車,我心中如魚兒出水般冒出了個(gè)主意學(xué)騎自行車。

起初我只敢在奶奶家的小院中牛刀小試,剛上車就被車來(lái)了個(gè)下馬威,自行車根本不聽我的使喚。一次不行就兩次、三次,在老爸的鼓勵(lì)和指導(dǎo)下,我終于可以勉勉強(qiáng)強(qiáng)可以騎個(gè)半米。后來(lái),我覺(jué)得場(chǎng)地太小,伸展不開手腳,便到村子里新修的廣場(chǎng)上去練習(xí)。好幾次,已經(jīng)蹬動(dòng)了自行車但平衡掌握不好,不得不使我伸出一只腳構(gòu)造三角形而再一次停下來(lái)。站在一旁的表妹張口了:“可以左右調(diào)控手把方向控制平衡呀!”我恍然大悟,立馬右傾左轉(zhuǎn),左傾右轉(zhuǎn),不一會(huì)兒它就能直線前進(jìn)了??墒乔坝薪O腳石后面更有一只攔路虎轉(zhuǎn)彎怎么辦?我只能先一次一次直行,靠近廣場(chǎng)的邊緣下車調(diào)整好方向再騎,慢慢的熟練起來(lái),終于可以順利拐彎了,我開心的歡呼起來(lái)。

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精選六年的小學(xué)時(shí)光作文400字(通用40篇)

在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢?下面是小編幫大家整理的六年的小學(xué)時(shí)光作文400字,歡迎閱讀與收藏。

六年的小學(xué)時(shí)光作文400字 篇1

每當(dāng)夜幕降臨,夜色漸濃時(shí),我總愛感嘆一聲:“唉,又一日過(guò)去了!”

小學(xué)如一個(gè)棘手的難題,從一開始無(wú)從下筆,到慢慢漸入佳境,再到后來(lái)回味無(wú)窮。小學(xué)生活是一個(gè)漫長(zhǎng)而短暫的瞬間,稍縱即逝。當(dāng)你懂得品味與珍惜時(shí),它已成為一段美好的回憶。

上自習(xí)課時(shí),教室里鴉雀無(wú)聲,我看著一張張熟悉而陌生的面孔,不禁思緒萬(wàn)千。

記得當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí),同學(xué)們有的向我投來(lái)羨慕的目光、有的向我投來(lái)挑戰(zhàn)的目光,但大家的目光中都透露出同樣的意思――友誼!

每當(dāng)新學(xué)期開學(xué)時(shí),我都會(huì)早早地來(lái)到學(xué)校,迎接著一位位小朋友拉著爸爸媽媽的手走進(jìn)校門,這時(shí),我便會(huì)想起:一年級(jí)時(shí),大家每一次聚在一起互問(wèn)姓名;二年級(jí)時(shí),大家一起開心游戲;三年級(jí)時(shí),美術(shù)課上我們“大鬧天宮”;四年級(jí)時(shí),在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行班級(jí)大掃除這四年,大家都還不懂得珍惜。

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【篇一】六年級(jí)寫事作文400字

每當(dāng)看到這對(duì)“雙胞胎”,我就會(huì)想起那件開心的往事。

一天,我寫完了作業(yè),一抬頭,看見了爸爸給我買的葉羅麗娃娃,突發(fā)奇想,要把她畫下來(lái)。

我把A4紙、彩筆、鉛筆等畫畫材料準(zhǔn)備好后,再用鉛筆打線稿:我一手按住紙,一手拿筆;認(rèn)認(rèn)真真、小心翼翼地畫,不時(shí)用橡皮擦修改,生怕畫成“四不像”。這時(shí),媽媽走過(guò)來(lái)看了看,說(shuō):“你畫的不錯(cuò)”。頓時(shí)讓我信心百倍、熱血沸騰。

打完線稿后,我又用勾線筆把邊一絲不茍地描完了。涂色非常重要,我緊張的手中都冒出了汗。涂完顏色后,簡(jiǎn)直美極了。我內(nèi)心充滿了興奮。

畫完后的娃娃,如花似玉:她有一張瓜子臉,一雙炯炯有神的大眼睛掛在臉上,櫻桃紅的小嘴,烏黑油亮的頭發(fā)。她還穿了一身華麗的長(zhǎng)裙,胸口還有一顆閃閃發(fā)光的鉆石,好像貌美如花的天女下凡,讓人呢越看越喜愛。

細(xì)細(xì)端詳后,我把畫好的畫和娃娃放在一起,真像一對(duì)雙胞胎姐妹。我心里樂(lè)開了花,因?yàn)橛侄嗔艘桓逼恋漠???磥?lái),以后要多多練習(xí)才是?。?/p>

【篇二】六年級(jí)寫事作文400字

生活中有許多令人感動(dòng)的事,它們就像一顆顆海底的珍珠,埋藏在我們的心底。今天,我就挑選一顆最閃亮的珍珠給你們瞧瞧吧!

幾年前的一個(gè)早上,因?yàn)槲液鸵晃缓门笥寻l(fā)生了爭(zhēng)執(zhí),心里不大開心。

小學(xué)六年級(jí)400字作文大全

難忘的小學(xué)生活作文400字六年級(jí)(13篇)

歲月如歌,小學(xué)六年生活,仿佛昨日的云霞,真美,小學(xué)六年,有哪些讓你印象很深的事情呢?下面是我分享的難忘的小學(xué)生活作文400字六年級(jí),歡迎大家閱讀。

難忘的小學(xué)生活作文400字六年級(jí)1

我的童年大部分是在學(xué)校度過(guò)的,那里的一草一木都給我留下了深刻的印象。是老師的淳淳教導(dǎo)讓我從一個(gè)天真無(wú)邪的兒童變成了一個(gè)朝氣蓬勃的少年。在小學(xué)生活中我經(jīng)歷了許多事,但使我最記憶尤心的要數(shù)那次的講故事比塞。

我這個(gè)人平時(shí)膽子挺大,可是一到了講臺(tái)上,什么膽子都沒(méi)了。那天我們的班主任滿面春風(fēng)的走進(jìn)教室,告訴我們:今天我們講故事比賽。同學(xué)們立即歡呼雀躍,興高采烈地討論起來(lái),我也不例外。最后我們這組派我為代表,我開始認(rèn)為我有信心可以講好,于是胸有成竹的走上講臺(tái),一上講臺(tái)我就慌了,心里象揣了個(gè)兔子。講故事吞吞吐吐,連我自己也認(rèn)為糟糕透頂,我多想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。同學(xué)們看我這副表情,開始竊竊私語(yǔ),我更慌了。這時(shí)老師用信任的目光看著我,朝我點(diǎn)點(diǎn)頭。我頓時(shí)有了勇氣,開始把同學(xué)們從我的視野中摸去,好象有一種身臨其境的感覺(jué),好象自己就是故事的主人公,講故事尤如滔滔江水,連綿不決,還沒(méi)等我講完,講臺(tái)下早已響起了雷鳴般的掌聲。

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【篇一】六年級(jí)難忘的一天作文400字

一天,陽(yáng)光燦爛,天空中飄著朵朵白云。我的心情也格外的好,因?yàn)闋敔斠獛页鋈ネ妫?p>爺爺?shù)碾娫捯淮騺?lái),我立刻抓起一個(gè)空瓶,穿好衣服,腳一蹬飛快的沖出家門,朝爺爺?shù)哪ν斜级?,坐在車上我盼盼盼,恨不得馬上就到,可是我們沒(méi)有超能力,只能坐著車!

我和爺爺終于到達(dá)了目的地,一下摩托車就能看見很多草在搖動(dòng),那就是螞蚱在跳,我興沖沖的跑過(guò)去,這時(shí)我發(fā)現(xiàn)了一只螞蚱,它身上還閃閃發(fā)亮,我正要撲過(guò)去抓住它的雙腳,可是我太慢了,那只螞蚱早已虎口逃生。這時(shí)爺爺說(shuō):“抓螞蚱,要眼急手快用雙手扣住螞蚱”。

我左耳朵進(jìn),右耳朵出,繼續(xù)按剛才的方法抓,但都一無(wú)所獲。爺爺沒(méi)辦法只能再教我一遍,這次我專心致致的聽,生怕聽不見,這時(shí)我又看了那只沒(méi)抓住的螞蚱它正得意朝我笑呢!

不過(guò)這次你跑不掉了!我以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖了過(guò)去,用手一下扣住了它,接著又有很多螞蚱被我的手抓住。最后,我和爺爺滿載而歸。

??!這可真是難忘的一天。

【篇二】六年級(jí)難忘的一天作文400字

今天是運(yùn)動(dòng)會(huì)。開幕的那一刻,所有的人,都非常激動(dòng)。國(guó)旗飄揚(yáng),我們的臉上洋溢著節(jié)日的歡樂(lè),洋溢著燦爛的笑容。

以上就是六年級(jí)作文400的全部?jī)?nèi)容,【篇一】六年級(jí)一件難忘的事400字優(yōu)秀作文 這件事固然已經(jīng)過(guò)往兩年了,但我卻忘不了它。 那件事發(fā)生在兩年前的一個(gè)下午,語(yǔ)文課一上,我忐忑不安,生怕被老師發(fā)現(xiàn)我那篇作文是抄的。果然,被老師查出來(lái)了。啊,我完蛋了。這時(shí),老師問(wèn):“誰(shuí)的作文是抄的?站起來(lái)。”頓時(shí),我想霜打的茄子—蔫了。

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