四年級作文老師的眼睛？老師的眼睛有時又顯得特別慈祥。記得有一次，我的測試成績只有79分，心里非常難過，總是提不起精神。老師用慈祥的眼神看著我，仿佛在安慰我。她走到我面前，輕輕拍了拍我的肩膀，說：“別灰心，你考了79分一定有原因，老師理解你?！甭犃诉@話，我的心情輕松了許多。有時，老師的眼睛也會變得嚴厲。那么，四年級作文老師的眼睛？一起來了解一下吧。
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼睦蠋煹难劬?yōu)秀作文，歡迎大家分享。
老師的眼睛優(yōu)秀作文1
俗話說“眼睛是心靈的窗戶”。王老師的眼睛就是會說話的一雙眼睛。這雙大眼睛那么和善，那么真誠，能使金石為開，不得不叫人對她產(chǎn)生好感。她的眼睛是那樣美麗動人，是那樣炯炯有神。
二年級的一次語文課上，王老師正在滔滔不絕、一瀉千里地講課。正在這時，王老師頓了頓，神秘的一笑。眼珠黑溜溜的，像兩顆黑寶石。她看了全班一眼，大聲說：“請問這段講的是什么”我忐忑不安地舉起了手。王老師眼睛“一變”欣慰的看著我：“好的，請程也芝回答！”我慌忙站起來，頓時感覺到全班同學(xué)目光投向了我，我的心怦怦直跳，臉也紅了，話也說不出來了。王老師淺笑著望住我，眼睛充滿了慈愛。我又放松了一下。當剛要說出我的答案——生活習性時，卻又粗心大意說成了“生活細性”，全班哄堂大笑起來。
聽到全班刺耳的奪眶而出，但我竭力忍住，才沒讓它落下，心想：“今后再也不發(fā)言了。”
這時，王老師瞪圓了眼睛，嚴肅地掃視了全班一眼，對大家說：“這很好笑嗎？”老師一說完，教室里鴉雀無聲。
眼睛是心靈的窗戶。小學(xué)時，教我數(shù)學(xué)的楊老師就有一雙與眾不同的神采奕奕的大眼睛。
還記得楊老師初次和我們見面時，她用那雙炯炯有神的眼睛掃視了一下全班，我們大家望著楊老師那雙烏黑發(fā)亮的眼睛，瞬間覺得自己的心已和老師的心貼近了許多。
楊老師在大家眼里可神啦。一道讓人百思不解的數(shù)學(xué)題，楊老師卻能用多種方法解答！這些方法簡捷、巧妙，令人目瞪口呆，心中稱奇！許多復(fù)雜題，經(jīng)楊老師一點撥，思路頓時明晰。楊老師人神，眼睛更神。
她和我們一塊兒解題，當我們不理解時，楊老師的眼睛透露出萬分著急，但又安慰我們：“沒什么，大家都盡力呀，一定會攻克下來！”就這樣，我們在楊老師的鼓勵、指導(dǎo)下，終于解了出來，楊老師立刻投來贊許的目光：“不錯，不錯，咱們再來攻克一道?！?/p>
每當我不敢正視您的眼睛，因為我有一種負罪感，您苦口婆心地為我講解數(shù)學(xué)題，可我還是做錯了……每當我拿到好成績時，我總喜歡看您的雙眼，因為您那雙清澈明亮的眼睛會不時向我投來贊許的目光，您的贊許是對我至高無尚的獎勵！也許，這惟妙惟肖的心理早已被您的雙眼所窺見，了解得一清二楚了吧……
楊老師不但教書而且育人。有一次，一位同學(xué)不慎把題做錯了，可卻在楊老師問誰做對了題時舉起了手，結(jié)果楊老師那雙敏銳的眼睛立刻發(fā)現(xiàn)了忐忑不安的他，老師的眉頭緊皺起來，眼睛立刻迸射出嚴厲的火花：“你的題錯了，人可不能錯，希望你能改正。
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是我為大家整理的老師的眼睛小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
老師的眼睛小學(xué)作文1
見過我們老師的人，都說她的眼睛真美，她的眼睛雖然小，只要一看，就知道充滿了智慧。她看人的目光永遠哪么清澈，就像嘩嘩的泉水，親親的流進每個人的心田。
記得，開學(xué)沒多久，有一次下課的時候，我與別的同學(xué)打架了，等上了課，老師走進了教室，沒有任何反應(yīng)而是和平常一樣，滿帶笑容的上完了。下課后，老師把我們倆叫了過來與我們面對面進行了交談，我能看出，她的眼里充滿生氣和期盼，生氣是因為我們打架，期盼是希望我們以后不要再發(fā)生這種事。老師那種特殊的眼神讓我難忘，也讓我認識到了自己的錯誤，并決心改正。
不過，老師的眼睛也有溫柔的時候。就在前幾周，一個炎熱的下午，正在上課的我渾身沒勁，昏昏欲睡的趴在桌子上。老師正在講課，突然發(fā)現(xiàn)我不認真聽講，就放下書，輕輕的走了過來，拍了拍我的肩膀。那一刻她看這我，目光是那么純凈，溫柔，仿佛語重心長地說：“請認真上課”!我心里似乎增添了無窮的力量，腰板立刻直了起來。在那節(jié)課上，我有了許多次精彩的發(fā)言，總之那節(jié)課對我來說是一個美好的回憶。
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是我為大家收集的老師的眼睛優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師的眼睛優(yōu)秀作文1
美麗的眼睛無處不在，而我卻喜歡一雙不是很大也不是很小的眼睛。這雙眼睛雖然看起來很一般，但在我的眼里它永遠顯得那樣神采奕奕，那樣與眾不同。
眼睛是心靈的燈。這雙神采奕奕而又與眾不同的眼睛，到底為什么會令我這樣的喜歡呢？請聽我慢慢兒向你介紹：在一間明亮的教室里，坐著一排排挺著腰的四年級學(xué)生，老師放眼望去，就只有一個綁著兩個小辮子的小女孩在做小動作，這個小女孩就是我。我以為老師回馬上叫我站起來，可是老師并沒有這樣做。而是用嚴厲的目光看著我，這時我已經(jīng)滿臉通紅了，不敢再抬起頭來看著老師，但我還是勇敢的面對了。從這以后我再也不做小動作，上課不開小差。還有一次，我考了97分，老師用贊許的目光看著我，似乎在對我說真棒啊!以后繼續(xù)努力，考出更好的成績。
是的，美麗的眼睛無處不在，但我認為老師的眼睛是最美麗的，最與眾不同的。啊我喜歡老師那烏黑發(fā)亮，與眾不同的眼睛，因為它好象時時刻刻都在提醒我，鼓勵我。
每個人的成長之路，都離不開老師那雙充滿智慧與慈愛的眼睛。它像一盞明燈，照亮我們前行的道路。
那天，我們遇到了一道特別有趣且具有挑戰(zhàn)性的數(shù)學(xué)題，老師給了我們10分鐘時間去思考。我全神貫注地思考著，終于找到了解題的關(guān)鍵。時間一到，老師開始講解這道題。讓我驚喜的是，除了我，還有兩位同學(xué)也做對了。老師的目光變得柔和，用溫柔的眼神注視著我們，仿佛在說：“你們做得很好，繼續(xù)加油吧?！?/p>
有時候，老師的眼睛也會充滿氣憤。有一次，在講解第三道題時，全班同學(xué)都沉浸在對上一題的回憶中，沒有認真聽講。在下午的測試中，恰好有一道題與第三題相似，但全班人都做錯了。老師將一沓試卷重重地放在桌上，用氣憤的眼神盯著我們，似乎在嚴厲地批評我們。教室里頓時鴉雀無聲。
老師的眼睛有時又顯得特別慈祥。記得有一次，我的測試成績只有79分，心里非常難過，總是提不起精神。老師用慈祥的眼神看著我，仿佛在安慰我。她走到我面前，輕輕拍了拍我的肩膀，說：“別灰心，你考了79分一定有原因，老師理解你。”聽了這話，我的心情輕松了許多。
有時，老師的眼睛也會變得嚴厲。有一次，作為班干部的我在做操時，和其他幾個同學(xué)閑聊。后來老師知道了這件事，把我叫到外面詢問。
以上就是四年級作文老師的眼睛的全部內(nèi)容，在課堂上，老師的眼睛如同一盞明燈，照亮了我前進的道路。在困難時刻，老師的眼神又如同一縷溫暖的陽光，驅(qū)散了我心中的陰霾。我感謝老師，感謝她那雙明亮、溫暖的眼睛。在我心中，老師的眼睛是世界上最美麗的東西。無論是在課堂上，還是在生活中，老師的眼睛總能給我?guī)砹α亢陀職?。我想，?nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。
