五年級(jí)我的同桌作文？作文一:《五年級(jí)作文《我的同桌》》400字 我的同桌 汪慶鋒 我的同桌是一個(gè)愛(ài)欺負(fù)人,他有一個(gè)雞冠頭、一雙大眼睛、一對(duì)粗眉毛,他就是被我們老師稱(chēng)為“小帥哥”的陳旭輝。 我的同桌比較愛(ài)欺負(fù)我,但他的“主菜”還是張峻杰。那么，五年級(jí)我的同桌作文？一起來(lái)了解一下吧。
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是我為大家整理的我的同桌五年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。
我的同桌五年級(jí)作文1
我的同桌是個(gè)很奇怪的人。
在我眼中，他就是個(gè)壞透了的人。他整天聊女生，在班級(jí)中興風(fēng)作浪，因此，成了女生們的公敵，每天都會(huì)有數(shù)不清的女生追在他后面想打他。嘿！隨著一聲河?xùn)|獅子吼，他又惹禍上身了。只見(jiàn)一位女生滿臉怒意地追著同桌，而他由于速度很快，一臉開(kāi)心地跑著，好像樂(lè)在其中。我一點(diǎn)也不喜歡他的這種行為，感覺(jué)很惡劣。
不過(guò)，他不是單純的壞透，他還有出乎人意料的一面。
這一面就是——親和。有一次，輪到同桌上臺(tái)當(dāng)小老師的十分鐘內(nèi)，臺(tái)下的同學(xué)們意外的積極，就連老師也夸他富有親和力。還有一次，上體育課時(shí)，我有一道“坎”總是越不過(guò)去，再加上一些男同學(xué)的冷嘲熱諷，以導(dǎo)致我最后哭了?；氐桨嗉?jí)后，他拿了一張餐巾紙給我，我結(jié)果餐巾紙，心里很高興，有說(shuō)不出的感謝。
將這兩個(gè)完全相反的個(gè)性結(jié)合在一起，我得出了一個(gè)結(jié)論——我的同桌是一個(gè)奇怪的人。
我的同桌五年級(jí)作文2
我的同桌是一個(gè)樂(lè)于助人的男生。
有一次，我忘記帶尺子了。
【篇一】小學(xué)生我的同桌作文450字
當(dāng)我升入五年級(jí)時(shí)，我有幸和XXX成為了同桌。他雖然身材不高，比我矮一頭，但那張偏黑的臉上卻鑲嵌著一口潔白的牙齒，分外引人注目。
他對(duì)學(xué)習(xí)有著時(shí)冷時(shí)熱的兩面。熱情起來(lái)，課堂上他答題速度快如閃電，幾乎每次都能準(zhǔn)確無(wú)誤。然而，這種熱情往往是在老師嚴(yán)厲批評(píng)之后短暫的覺(jué)醒，很快他又忘記了教訓(xùn)。冷淡時(shí)，即使老師要求寫(xiě)練習(xí)冊(cè)，他也會(huì)和周?chē)耐瑢W(xué)聊天，直到老師宣布下課，他才會(huì)手忙腳亂地開(kāi)始補(bǔ)作業(yè)，常常是最后時(shí)刻才提交，或者遲交。
記得有一次數(shù)學(xué)課，老師要求第三節(jié)課交卷。在同學(xué)們認(rèn)真答題的時(shí)候，他卻托著腮，望著窗外，心思顯然不在教室里。直到我快答完時(shí)，他才醒來(lái)，開(kāi)始慌忙答題。下課鈴響時(shí)，自然沒(méi)答完。第二節(jié)課是語(yǔ)文課，他卻在桌堂里藏著練習(xí)冊(cè)，偷偷抄襲答案。
看著他，我忍不住暗自好笑。他寫(xiě)幾個(gè)字就抬頭看看老師，生怕被發(fā)現(xiàn)。課進(jìn)行到一半，老師悄悄走到他身后，一把奪過(guò)了練習(xí)冊(cè)。他嚇了一跳，站起來(lái)不知所措，自然又是一頓訓(xùn)斥。
距離期末考試只有兩個(gè)月了，同學(xué)們即將各自前行。我希望他能珍惜這寶貴的時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，不要浪費(fèi)了大好的青春。
【篇二】小學(xué)生我的同桌作文450字
我的同桌，一個(gè)陽(yáng)光帥氣的小男孩，笑起來(lái)臉上會(huì)有兩個(gè)深深的酒窩，眉毛彎彎的，眼睛明亮，像女孩子一樣秀氣。
作文一：《五年級(jí)作文《我的同桌》》400字
我的同桌
汪慶鋒
我的同桌是一個(gè)愛(ài)欺負(fù)人，他有一個(gè)雞冠頭、一雙大眼睛、一對(duì)粗眉毛，他就是被我們老師稱(chēng)為“小帥哥”的陳旭輝。
我的同桌比較愛(ài)欺負(fù)我，但他的“主菜”還是張峻杰。有一次上數(shù)學(xué)課時(shí)，他搓了幾個(gè)小紙團(tuán)向張峻杰發(fā)動(dòng)了“進(jìn)攻”，張峻杰發(fā)現(xiàn)陳旭輝正在向自己“攻擊”，于是撿起前面陳旭輝丟的小紙團(tuán)，也向陳旭輝發(fā)動(dòng)“攻擊”。幾個(gè)回合過(guò)去了，還沒(méi)分出勝負(fù)，但是卻被我們的拖課老師——莊老師給發(fā)現(xiàn)了，結(jié)果，他倆就被罰站了。
下課時(shí)，陳旭輝還是寧死不改，還以為自已沒(méi)有犯錯(cuò)，而是張峻杰犯了。這時(shí)張峻杰正在走廊和別人聊天，陳旭輝走了過(guò)去，往張峻杰的腰捅了幾下，幸好張峻杰“防御”力高，要不就疼死了。
他寫(xiě)字時(shí)字很潦草，就跟一個(gè)火星人寫(xiě)的字差不多，大家管他叫“草書(shū)重現(xiàn)者”。他寫(xiě)的字筆畫(huà)少的我才看得懂，筆畫(huà)多的我就看不懂了。
他的學(xué)習(xí)成績(jī)很不好，又愛(ài)欺負(fù)我，愛(ài)開(kāi)一些小玩笑，但是我和他還是相處的挺好。
他就是被我們老師稱(chēng)為“小帥哥
評(píng)語(yǔ)：上課做小動(dòng)作欺負(fù)同學(xué)，以至于被老師抓個(gè)現(xiàn)行罰站，小作者把同桌
愛(ài)欺負(fù)的特點(diǎn)寫(xiě)得具體生動(dòng)。
作文二：《五年級(jí)作文：我的同桌》500字
我的同桌
我有一個(gè)同桌，她叫畢月萍。
我的多變同桌五年級(jí)作文1
我的同桌是個(gè)性格多種多樣的人。時(shí)而活潑如兔，時(shí)而安靜如水。我給他起了個(gè)外號(hào)，叫“多變小子”。他有一雙明亮的大眼睛，一個(gè)能讓別人啞口無(wú)言的嘴巴，像蘋(píng)果一樣紅彤彤的臉蛋。他的多變性格可是出了名的。
“多變小子”經(jīng)常耍小聰明。記得有一次，他課上講話，班長(zhǎng)氣呼呼地說(shuō)：“你，抄語(yǔ)文樹(shù)上的詞語(yǔ)！”同桌一會(huì)兒撒嬌，一會(huì)兒和班長(zhǎng)辯論，一會(huì)兒又“套近乎”。班長(zhǎng)到底經(jīng)不住他的軟磨硬泡，改為抄數(shù)學(xué)書(shū)上的公式。同桌的眼睛“咕咚”已轉(zhuǎn)，大笑起來(lái)，說(shuō)：“有辦法了，我就自己給自己減掉一些公式吧！”我很好奇，說(shuō)：“你又不是老師，怎么能抵抗班長(zhǎng)的命令呢？”他拍拍我的肩膀，眨了眨眼說(shuō)：“我就能這樣?！毕挛?，他交了一夜數(shù)字給班長(zhǎng)，班長(zhǎng)眉頭一皺，說(shuō)：“我不是叫你抄公式嗎？”同桌嬉皮笑臉地說(shuō)：“班長(zhǎng)大人，您說(shuō)的是‘抄數(shù)，學(xué)書(shū)上的公式’。公式我學(xué)會(huì)了，不就剩抄數(shù)字了嗎？”班長(zhǎng)哭笑不得：“好吧，你就免了‘罪’吧?！?/p>
雖然同桌很會(huì)耍小聰明，但他很誠(chéng)實(shí)。他經(jīng)常說(shuō)：“我有一雙無(wú)比可信的眼睛，充滿情意的鼻子，還有誠(chéng)實(shí)的嘴巴?！币淮?，我的高級(jí)計(jì)算機(jī)文具盒失蹤了。同學(xué)們當(dāng)時(shí)都認(rèn)為是小G偷的，沒(méi)想到，同桌竟然說(shuō)：“是我偷的，我很喜歡你的文具盒，想據(jù)為己有，對(duì)不起！”說(shuō)完，他邊從書(shū)包夾層里把我的文具盒拿了出來(lái)。
我的同桌是個(gè)天生的吃貨，她的胃似乎能吞下整個(gè)世界。有一次，她一邊嚼著煎餅，一邊一臉無(wú)辜地說(shuō)：“沒(méi)吃飯，沒(méi)吃飯?！蔽覠o(wú)奈地?fù)u了搖頭，只能笑著對(duì)她說(shuō)：“吃你的餅吧，也只有你這樣的吃貨能辦到?！?/p>
不僅是個(gè)吃貨，我的同桌還特別懶。每次上課鈴聲響起，她總是匆忙地跑進(jìn)來(lái)，腳步聲仿佛是一場(chǎng)非洲野鹿的大遷徙。她總是說(shuō)：“猜猜我?guī)c(diǎn)睡覺(jué)？”我無(wú)奈地嘆了口氣，開(kāi)始比劃：“八點(diǎn)睡覺(jué)，七點(diǎn)起床，床上再逗留十分鐘，五分鐘搞定洗漱，然后以磁懸浮列車(chē)的速度飛奔學(xué)校，還不吃早飯。”她興奮地說(shuō)：“哇，你太厲害了，我崇拜你。”我笑著回答：“不要崇拜我，我只不過(guò)是傳說(shuō)中的吃貨罷了?！?/p>
我們雖然會(huì)因?yàn)橐恍┬∈露臣?，但每次老師提?wèn)我時(shí)，她總是冒著被懲罰的風(fēng)險(xiǎn)趴在桌子上小聲給我打電話。她還會(huì)在我丟三落四找不到筆時(shí)慷慨解囊，甚至在我被菜嗆到時(shí)，用她獨(dú)門(mén)的“降龍十八掌”給我拍一拍背。
我們互補(bǔ)互助，一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。她理科型的思維和內(nèi)向的性格像薔薇，而我則像鳶尾，性格外向，文科型。我們互相支持，共同成長(zhǎng)。
我的同桌就像一道獨(dú)特的風(fēng)景線，總是給我?guī)?lái)驚喜和快樂(lè)，也讓我學(xué)會(huì)了包容和理解。她不僅是我的同桌，更是我生命中不可或缺的一部分。
以上就是五年級(jí)我的同桌作文的全部?jī)?nèi)容，她擁有一張圓圓的臉龐，明亮的眼睛閃爍著智慧的光芒，短發(fā)下是她活潑的個(gè)性。我的同桌，名叫范杰，她今年十二歲，是仲南中學(xué)小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生。她熱愛(ài)學(xué)校里的各種活動(dòng)，特別是體育課上的跑步比賽，每次都能與同學(xué)們一較高下。范杰樂(lè)于助人，尤其在我遇到困難時(shí)。記得有一次美術(shù)課，我沒(méi)有帶水彩筆，內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
