作文一個什么樣的人？好一個人作文具體如下：例如：好一個誠實的人 誠實是人們生活中必不可少的高尚品質(zhì)，古人云“精誠所至，金石為開”，在我上課外班的班里，就遇到了一個誠實的人。小李有著一頭黑發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，帶著一副眼鏡。他從來不多說話，但說起話來頭頭是道，令人嘆服。一個云霧彌漫的晚上，那么，作文一個什么樣的人？一起來了解一下吧。
我是一個集聰明與淘氣，活潑與陽光于一身的帥氣少年。你可能會好奇，我是誰呢？那就讓我告訴你，我的名字叫做昝泉辰，今年11歲。我擁有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，高挺的鼻梁，以及像瓜子一樣的臉龐。我的身材苗條，體重僅有28公斤，因此父母的朋友們常常戲稱我為“部長（不長）”。盡管我長相秀氣，像個女孩子，但我確實一個勇敢的男子漢，獨立性極強。
媽媽告訴我，在我四歲的時候，就曾偷偷地獨自走了將近兩公里的路，去找在附近小學(xué)上一年級的鄰居小朋友，甚至還和他們一起坐在教室里上課。當(dāng)老師提問“一加一等于幾”時，我毫不猶豫地站起來回答“2”，結(jié)果引得全班同學(xué)和老師都大笑起來，我卻為自己的機智感到非常得意。五歲時，我在幼兒園大班里也是個小“名人”，雖然學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出色，但調(diào)皮搗蛋的壞事也沒少干。
幼兒園的午餐時間，總是別人吃得津津有味，而我因為挑食，不吃蔥、大蒜、香菜等，老師們卻似乎總愛跟我作對，炒菜時總愛放這些我討厭的東西。所以，我總是趁老師不注意的時候，把那些東西挑出來扔掉，有時候甚至把整碗飯都倒掉，然后大聲告訴老師“我吃完了”。在家也是這樣，盡管父母說這是壞習(xí)慣，可能正是因為挑食，所以我才不長個，但他們堅持要我改正。
一個什么的人作文
根據(jù)我的經(jīng)驗，關(guān)于一個什么人的作文如下：
《一個勤勞的人》
勤勞的人，日出而作，日落而息，勤奮努力，不懈怠。他們雙手勤勞，耕耘著生活的希望，肩負著家庭的責(zé)任。在平凡的工作中，他們?nèi)蝿谌卧?，用自己的辛勤付出，換來豐收的喜悅。他們珍惜每一份來之不易的收入，省吃儉用，為了家人的幸福和生活水平的提高。
勤勞的人，不僅是家庭的頂梁柱，也是社會進步的重要力量。他們?yōu)閲业陌l(fā)展和繁榮貢獻著自己的智慧和力量，踐行著社會主義核心價值觀。他們勤勞致富，努力實現(xiàn)自己的人生價值，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢助力。
總之，勤勞的人是值得我們尊敬和學(xué)習(xí)的。他們用自己的實際行動，詮釋著勤勞美德的真諦，為我們樹立了良好的榜樣。讓我們以他們?yōu)榘駱樱趧趭^斗，共創(chuàng)美好未來。
好一個人作文具體如下：
例如：
好一個誠實的人
誠實是人們生活中必不可少的高尚品質(zhì)，古人云“精誠所至，金石為開”，在我上課外班的班里，就遇到了一個誠實的人。
小李有著一頭黑發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，帶著一副眼鏡。他從來不多說話，但說起話來頭頭是道，令人嘆服。
一個云霧彌漫的晚上，霧氣很重，還夾雜著細雨，但絲毫沒有影響教室里做試卷的同學(xué)。下課鈴聲響了，我們把卷子交給老師，老師利用下課時間爭分奪秒的判卷子。
上課鈴響了，我心里像有一只兔子一樣，忐忑不安，生怕自己考到最后。老師整理好卷子，開始念分數(shù)：“小李120分，李昊騁120分，小王118分……”當(dāng)老師念完分數(shù)后，我松了一口氣，考的還不錯。
老師講完所有題目解析后，我不禁大吃一驚，我和小李都錯了一道選擇題，但老師沒有發(fā)現(xiàn)，給我們都打了滿分。我沒有鼓足勇氣讓老師改分，只是坐在座位上沒有說話，想混過一關(guān)，享受著第一的寶座。
我偷偷瞄了一眼小李，看到他緊鎖眉頭，便問：“你為什么考了第一還那么不開心呢？”我繼續(xù)說：“老師不會發(fā)現(xiàn)的。”
我話音未落，就見他大步向講臺走去，告訴老師分數(shù)算多了，讓老師扣了他不該得到的分。
在我的小學(xué)生涯中，有許多令我難忘的人。他們有的默默關(guān)心我，有的真誠幫助我。至今，我仍記得那件讓我難以忘懷的事情。
那是在二年級的時候，我經(jīng)常忘記帶東西，是個“馬大哈”。一次美術(shù)課上，老師布置了帶水彩筆來畫畫。我直到上課才想起來，急得手忙腳亂。這時，我的同桌把她的美術(shù)用具推給了我：“你沒帶，先用我的，你畫完了，我再畫，誰叫我們是好朋友呢。”這下我終于可以安心作畫了。
美術(shù)老師進來了，她問：“有誰沒帶水彩筆？請站起來！”我遲疑著剛想站起來，同桌卻朝我一笑，拉拉我的衣角，只見她迅速站起來，低著頭，全班只有她一個人。我真不知怎么感謝她，既借我水彩，又要替我挨訓(xùn)。
老師走過來，嚴厲地批評她說：“我一直強調(diào)要帶美術(shù)用具，你怎么就一點記性也不長？你怎么沒把自己忘在家里呢！”老師用手指著她腦門，讓她在座位上罰站。我頓時蒙了，心里像打翻了五味瓶，真想向老師坦白一切，但望著她向我示意的眼神，我最終沒有說。我拿起畫筆，沉思了一會兒，勾線，上色，很快就畫出了一幅“友誼之路”的畫。上面有兩個小女孩手牽著手，一起去上學(xué)。我舉起來給她看，她甜甜地笑了。
這件事過去很久了，我依然難以忘懷。我非常感謝二年級的同桌，她的一言一行讓我記憶猶新，也成為了我的榜樣。
1. 隨著年齡的增長，我經(jīng)歷了許多事情，這讓我時常思考自己究竟是一個怎樣的人。我可能是一個看似隨和、大大咧咧的人，也可能是一個看起來成熟穩(wěn)重的人，還有可能是一個成績優(yōu)異的人。這些評價都是他人對我的看法，而我也在努力成為他們眼中的我。但這是否就是我真正想要成為的我呢？
2. 在學(xué)校，我是一個遵守紀律、尊敬同學(xué)、樂于助人的好學(xué)生。我與同學(xué)們友好相處，總是愿意伸出援手幫助他人。在家中，我是一個尊敬長輩、愛護幼小的人，經(jīng)常幫助父母分擔(dān)家務(wù)。在社會中，我是一個富有愛心的人，總是愿意幫助那些需要幫助的人。同時，我也是一個充滿理想的人，我希望未來能成為一名教師，為國家培養(yǎng)出更多的人才。
3. 我是一個怎樣的人？我試圖回答這個問題。從小到大，我有過許多夢想，最早的一個已經(jīng)記不清了，但印象最深的是8歲時的夢想，受到宮崎駿電影的影響，我立志要成為一名導(dǎo)演。然而，隨著我逐漸長大，這個夢想?yún)s逐漸淡出了我的生活，我一度將它遺忘。我慢慢開始希望自己未來能成為一名設(shè)計師、程序員或律師。但更多的時候，我不知道自己是一個怎樣的人，又想成為怎樣的人，不知道該如何運用我似乎永遠都用不完的熱情。
4. 我是一個多面的人。當(dāng)我心情愉快時，我會做些神奇的夢，比如白天我在想作業(yè)的事情，晚上就可能夢到作業(yè)的答案。
以上就是作文一個什么樣的人的全部內(nèi)容，1. 隨著年齡的增長，我經(jīng)歷了許多事情，這讓我時常思考自己究竟是一個怎樣的人。我可能是一個看似隨和、大大咧咧的人，也可能是一個看起來成熟穩(wěn)重的人，還有可能是一個成績優(yōu)異的人。這些評價都是他人對我的看法，而我也在努力成為他們眼中的我。但這是否就是我真正想要成為的我呢？2. 在學(xué)校，內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。
