圖書(shū)館作文500字？【篇一】小學(xué)四年級(jí)我的樂(lè)園圖書(shū)館作文500字 我有一個(gè)樂(lè)園,是一個(gè)安靜的樂(lè)園,里面有很多知識(shí),那就是圖書(shū)館。 在那里,你想看什么書(shū)就有什么書(shū),我在那里收獲了無(wú)數(shù)知識(shí)、名人、作家與朋友,在那,是我的樂(lè)園。那么，圖書(shū)館作文500字？一起來(lái)了解一下吧。
【 #四年級(jí)#導(dǎo)語(yǔ)】樂(lè)園，是給予我們快樂(lè)的地方，學(xué)習(xí)和玩耍對(duì)于我來(lái)說(shuō)是最快樂(lè)念兄的。當(dāng)然，能同時(shí)做這兩件事的地方就只有圖書(shū)館了，所以圖書(shū)館是我的樂(lè)園。以下是 考 網(wǎng)為大家精心整理的內(nèi)容，歡迎大家閱讀。
【篇一】小學(xué)四年級(jí)我的樂(lè)園圖書(shū)館作文500字
我有一個(gè)樂(lè)園，是一個(gè)安靜的樂(lè)園，里面有很多知識(shí)，那就是圖書(shū)館。在那里，你想看什么書(shū)就有什么書(shū)，我在那里收獲了無(wú)數(shù)知識(shí)、名人、作家與朋友，在那，是我的樂(lè)園。
在圖書(shū)館，我認(rèn)識(shí)了幽默的米小圈，還認(rèn)識(shí)了法力無(wú)邊的孫悟空，還幻想與長(zhǎng)襪子皮皮一起冒險(xiǎn)，能與鸚鵡螺號(hào)一起下到海底兩萬(wàn)里，又想與霍金和第一登上宇宙的猩猩一起探索浩瀚的宇宙，想和毛澤東一起觀看傲雪的梅花，在圖書(shū)館就等于看天窗，只是比天窗還寬廣，圖書(shū)館是多么美妙。
在水上樂(lè)園，在游樂(lè)場(chǎng)，在菜地，那些地方會(huì)讓你開(kāi)心，但在圖書(shū)館，你不只能開(kāi)心一笑，當(dāng)你看到星辰大海，都沒(méi)有你在圖書(shū)館的書(shū)中看到的真實(shí)，你想象你和爸爸一起摘星星，與汪淼一起看三體，那時(shí)你會(huì)體驗(yàn)到樂(lè)園般的奇幻感覺(jué)。
在圖書(shū)館中，你以為只有看書(shū)與想象嗎？不，在圖書(shū)館，你可以找到有共同愛(ài)好的小伙伴，讓你收獲友誼很多，愛(ài)書(shū)的人找不到朋友去圖書(shū)館就行，那得到友誼就好比一句話(huà)，叫“不見(jiàn)，不散”。
一旦你擁有了豐富的知識(shí)，你就擁有了一個(gè)無(wú)比廣闊的世界，擁有完美的人生?！}記
朋友，想自由自在地飛在知識(shí)的頂峰，你就要有一伍啟雙永折不斷的翅膀；想要一把開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的鑰匙，你就要養(yǎng)成多讀書(shū)的好習(xí)慣；想要在知識(shí)的海洋中乘風(fēng)破浪，就要多讀有益的書(shū)。
第一次去圖書(shū)館時(shí)，一路上恐慌、膽怯，一種說(shuō)不出的心情源源而來(lái)。走進(jìn)大門(mén)，在場(chǎng)各位學(xué)生都用異樣的眼光看著我，看得我都忘記了呼吸。我僵硬地挪動(dòng)身子避開(kāi)所有莫名其妙的目光。他們也就收回目光，又品讀著手中的書(shū)了。走進(jìn)琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍，有迷人生動(dòng)的童話(huà)，有奇妙無(wú)比的科學(xué)探索，有搞笑無(wú)比的信仿漫畫(huà)，有青春勵(lì)志的……一切都收入我的眼簾，心里只回蕩著一聲——哇！
徘徊在書(shū)海，取下一冊(cè)，在陽(yáng)光燦爛的日子，窩在明亮又整潔的圖書(shū)館里，捧一本好書(shū)，倚窗而坐，細(xì)細(xì)翻閱。我忽而笑容滿(mǎn)面，忽而愁眉緊鎖，甚至輕輕抽泣，真是有一種身臨其境的感覺(jué)。像是讀懂了什么，這也許就是收獲吧。
圖書(shū)館是讓人與人遇合的地方，使我與白雪公主、睡美人、灰姑娘、海倫、莎辣、匹諾曹、林黛滑橘纖玉、賈寶玉……結(jié)下不解之緣。結(jié)識(shí)了屈原、陶淵明、雨果、魯迅、巴金、林海音……這總讓我想到歌德的一句名言：“讀一本好書(shū)，就是與一位高尚的人談話(huà)。
“五一”勞動(dòng)節(jié)到了，爸爸媽媽帶我興高采烈地去鹽城玩。
一路上風(fēng)景如畫(huà)，美麗極了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，綠油油的田野里開(kāi)著一朵朵金燦燦的油菜花，點(diǎn)綴著鄉(xiāng)村的風(fēng)光；小鳥(niǎo)在枝頭上叫著，好像在歡迎我們的到來(lái)。賣(mài)談在樹(shù)林旁的長(zhǎng)椅上坐著，呼吸新鮮的空氣，立刻讓人感覺(jué)心曠神怡。
大豐，是離鹽城不遠(yuǎn)的地方。游完了鹽城，我們坐車(chē)到了那兒。我們先去看了大豐的麋鹿保護(hù)區(qū)。在那兒，我們不僅了解了許多關(guān)于保護(hù)麋鹿的知識(shí)，還拍到了許多麋鹿奔跑、喝水和玩耍的珍貴照片。這里是全球最大的麋鹿棲息地，世界上三分之一的麋鹿都在那兒生活。你看，那只雄鹿的角可長(zhǎng)了，它還雄赳赳氣昂昂地挺起胸，看著我們；鹿媽媽和小鹿正在喝水；還有一只小鹿正在練習(xí)奔跑，跑得真快呀！
我們又去參觀丹頂鶴保護(hù)區(qū)。一到那兒，我們就看見(jiàn)了大片大片的蘆葦蕩和成雙成對(duì)的丹頂鶴。丹頂鶴長(zhǎng)著紅頭頂，尾巴、脖子都是黑色的，真像一位高傲的公主。一只小丹頂鶴好奇地探出腦袋，啄了啄我手知配螞里的水瓶，我連忙打開(kāi)瓶蓋，它就大口大口地喝起了清涼的水，多么可愛(ài)呀！
最后，我們又去了新四軍紀(jì)念搭埋館和“鹽”的博物館。紀(jì)念館里有為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)做出偉大的貢獻(xiàn)的將領(lǐng)，也有英勇作戰(zhàn)犧牲士兵的照片。在博物館里，我知道了鹽的種類(lèi)和鹽是怎么被發(fā)現(xiàn)的。
這天，我們來(lái)到位于廣州新中軸線的花城廣場(chǎng)，灶碧參加以“賞花城之美，悟文化之韻”的主題活動(dòng)。
四座具有代表性的文化建筑：廣州圖書(shū)館新館，廣州市第二少年宮，廣州歌劇院和廣東省博物館矗立在花城廣場(chǎng)的周?chē)?。而我最感興趣的就是去年底跟大家見(jiàn)面的廣州圖書(shū)館新館啦！
廣州圖書(shū)館新館的外墻像被很多書(shū)堆得高高的，我不禁想起高爾基的名言：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我們往圖書(shū)館里掘辯做面走去，在正門(mén)，我看見(jiàn)有一個(gè)打開(kāi)的書(shū)形狀的棕色的雕塑，書(shū)前有一把鑰匙叫“智慧之鑰”。這不就是說(shuō)明，書(shū)籍是打開(kāi)智慧之門(mén)的鑰匙嗎？
走進(jìn)圖書(shū)館，抬頭仰望，只見(jiàn)天花板是用玻璃做成的，陽(yáng)光可以透過(guò)玻璃照進(jìn)來(lái)。這樣的設(shè)計(jì)，使圖書(shū)館很明亮，還可以節(jié)約用電，設(shè)計(jì)師想得可真周到。在這里，我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新奇的設(shè)備，那就是圖書(shū)殺菌機(jī)。“圖書(shū)殺菌機(jī)是干什么的呢？”我問(wèn)道。媽媽告訴我：“因?yàn)槊總€(gè)人在看書(shū)的過(guò)程中，手上的病菌會(huì)留在書(shū)上，如果借完了書(shū)就直接放回去的話(huà)，病菌就會(huì)傳給另外一個(gè)人，所以必須用圖書(shū)殺菌機(jī)把書(shū)上的細(xì)菌消除掉?！甭?tīng)了媽媽的解釋?zhuān)一信泻馊淮笪颍袊@道：“現(xiàn)在的科學(xué)技術(shù)真是先進(jìn)?。 ?/p>
這項(xiàng)活動(dòng)好有趣，我不僅體驗(yàn)到了奇趣作文課不一樣的上課方式，還體驗(yàn)到廣州圖書(shū)館的先進(jìn)技術(shù)！
A. 關(guān)于讀書(shū)的一篇400-500字作文以及兩篇關(guān)于讀書(shū)的小故事
時(shí)光荏苒，斗轉(zhuǎn)星移，曾幾何時(shí)，圖書(shū)館已成為了我心靈的圣殿、思想的驛站。在那里，我感到了大自然淳樸的氣息與野味。
山澗的清泉丁丁咚咚，林間的綠色令人心醉，天邊的晚霞輕盈縹緲，枝頭的花朵粗指芬芳四溢。當(dāng)我暢游于那美妙的文章中時(shí)，感到，它們一樣的清澈，一樣的靈活，一樣的沁人心脾！沒(méi)有雜質(zhì)，只有那種平凡的而又純潔的如泉的清新。在凡世里生活，被海潮襲卷著，難免會(huì)落一心沙塵，而那一縷縷、一滴滴清泉汩汩流過(guò)我的心房時(shí)，給我留下的是一顆水晶般燦爛的心。
書(shū)如山里一瀉千里的瀑布，每一字，每一句，每一行都充滿(mǎn)著靈氣，富含著 *** ，萬(wàn)馬奔騰，氣勢(shì)雄壯。就在我心灰意冷或消極疲憊的時(shí)候，有那么一脈天與地的精氣沖擊我的靈魂，仿佛為生命灑滿(mǎn)了陽(yáng)光。那種“惟我獨(dú)尊”的狂傲，那份“天地同在”的氣魄油然而生。就像瀑布一樣，在凹凸的利石上擊碎自己，換個(gè)晶瑩滿(mǎn)天。
“呼——”你聽(tīng)到風(fēng)聲了嗎？風(fēng)吹著浮萍四處漂泊。讀書(shū)，就有如感受浮萍的輕松和隨意。不妨輕輕卸下肩上的重?fù)?dān)，心上的繩索，追隨的肩膀，去書(shū)中尋找屬于自己的浮萍心境。
多讀書(shū)，品位的不僅僅是清新、熱烈和浪漫，更有一份哲理。
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