扶老人過馬路作文？扶老爺爺過馬路看圖作文 篇1 放學后丁丁蹦蹦跳跳地向家里走去。正當丁丁過馬路時,看見一位老爺爺拄著一根拐杖。 丁丁想:馬路上車子川流不息多危險呀!再說老爺爺是盲人,看不見東西只能用聽覺才能知道旁邊是什么東西。那么，扶老人過馬路作文？一起來了解一下吧。
1. 寫一篇幫助老奶奶過馬路的作文260
一個陽光明媚的早上，我早早就起了床出去游玩。
我在路上走著、走著。忽然，我看見了一位老奶奶，手里拿了一根拐杖站知在路邊。
我想老奶奶遇到的道困難是在想如何過馬路，因為馬路上有這么多的車子來來往往該怎么過去呢？看到這里，我突然想起了一句話：“贈人玫瑰、手有余香?！毕氲竭@兒，我連忙跑過去扶著老奶奶一步一步穿過內馬路，過了一會兒老奶奶終于穿過了馬路對我說：“小朋友，你真是一個好孩子，謝謝你了?！?/p>
我說：“不用謝！” 告別了老奶奶我就回家了。在回家的路上我不禁容的想我以后要多多幫助有困難的人。
2. 幫助老奶奶過馬路的作文
我們每個人的心中，都曾經有過類似關愛別人這樣的經歷。
例如給希望小學捐款、捐書啦，在公交車上給老人、孕婦、小朋友、殘疾人讓座啦，同學或者朋友住院了，常常去看望他們啦，這都是包含著愛心的行為。而這種愛心，在每個人的心里都有。
而我，就是在這顆愛心的促使下，到一所敬老院去看望老人。 在上個學期，我們和十幾個好朋友擬定了一個“到敬老院看望老人”的計劃，時間定在星期天。
到了盼望已久的星期天，我們帶著已經準備好送給老人的水果、點心以及準備送給老人的禮物，就帶著滿懷的熱忱出發(fā)了。
在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？下面是我為大家收集的扶老爺爺過馬路看圖作文（精選22篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
扶老爺爺過馬路看圖作文 篇1
放學后丁丁蹦蹦跳跳地向家里走去。正當丁丁過馬路時，看見一位老爺爺拄著一根拐杖。
丁丁想：馬路上車子川流不則爛兄息多危險呀!再說老爺爺是盲人，看不見東西只能用聽覺才能知道旁邊是什么東西。丁丁看了看自己的紅領巾，三步并作兩步地跑了過去說：“爺爺，我來扶您過馬路?！睜敔斝α诵φf：“好，好?！本瓦@樣丁丁把老爺爺送回家了。
丁丁想：助人為樂真開心。只要人人多獻出一點愛，人間永遠是溫暖的春天。
扶老爺爺過馬路看圖作文 篇2
一個寒冷的星期五下午，寒風呼嘯、天寒地凍，一位生病的盲爺爺要到馬路對面的醫(yī)院去看病。
盲爺爺一步一步小心翼翼向馬路旁摸索著。可地很滑，盲爺爺剛一落腳就滑了一下，結果趴在地上。小明看見了，急切地對小麗說：“小麗，快看，前面的盲人爺爺摔倒了，我們快去幫他吧!”小麗一看，焦急地說：“對!我們快去扶起他來?！闭f完，拉著小明的手飛奔過去。
到了那邊，他們看見盲爺爺摔得帽子都掉在地，他們趕緊把盲爺爺扶起，撿起帽子戴在他頭上，問：“您沒事吧?”盲爺爺一聽，就像看見了救星一樣地激動。
寫作思路：
1. 描述場景：描述小孩和老爺爺?shù)耐饷?、年齡以及他們的相對關系。
2. 引起共鳴：通過描寫小孩扶老爺爺過馬路的舉動，讓讀者感受到溫暖和善良的情感，引起讀者的共鳴。
3. 表達情感：通過對小孩和老爺爺?shù)呐e動進行贊美，表達自己對他們的敬佩和感動之情。
4. 反思與啟示：思考這個小故事給我們帶來的啟示，如何在日常生活中關注他人、幫助他人，傳遞愛和溫暖。
5. 結尾總結：在結尾部分，可以總結整篇文章，強調友善、關心和互助的重要性，并呼吁讀者樹立正確的價值觀。
以上是一個簡單的寫作思路，你可以根據(jù)自己的風格和想法進行適當?shù)男薷暮屯卣?，使作文更加豐富和有內涵。下面分享三篇范文：
作文1：
題目：小孩扶著老爺爺過馬路
今天，我目睹了一幅令人感動的景象。當我走在回家的路上，看到了一個小孩正在扶著一位年邁的老爺爺過馬路。
那個小孩大概只有十歲左右，而老爺爺已經白發(fā)蒼蒼，走路也有些蹣跚。
暑假的一天,我到公園去散步.一路上,鳥語花香、綠樹成蔭.我走到了馬路邊,看見一位老奶奶剛想過馬路,我立刻攔住老奶奶,說：“老奶奶,您看,對旁昌面亮起來的燈是紅燈,而不是綠燈,所以請您先不要過馬路.”老奶奶聽了,就停了下來.不一會兒,紅燈立刻變成綠燈,我高興的說：“老奶奶,可以過馬路了,我扶一下您吧!”老奶奶說：“嗯,好.”我扶著老奶奶過了馬路,老奶奶問我：“小朋友,你叫什么名字?”我說：“我叫?.”奶奶高興地說：“哦!,你可是一個乖孩子呀!我重來都沒有見過像你這樣的孩子.”我說：老奶奶,謝謝您的夸獎,這多是我應該做的.”老奶奶說：“再絕拆見!”老奶奶就回家了.尊老愛幼,希望每一個小孩子都能做到.名師點評：小作者在到公園去散步,做了一件好事：幫助一位老奶奶過馬路.助人為樂是一種傳統(tǒng)美德,小朋友應從小培養(yǎng)這種精神,從小事做起,例如在車上讓并啟棗座等,都能夠體現(xiàn)這種美德.文章通過和老奶奶之間的對話,把整件事描述得十分生動,也很能吸引讀者,無論從文章的寫作還是小作者助人為樂的行為,都值得表揚!
在一個陽光明媚的星期日，我懷著愉快的心情和媽媽一起去商場買東西.
去商場要坐107路公交車。我們在站臺上等了好一會，公交車總算來啦！我交了錢后飛快的跑上車。今天乘車的人可真多呀！只剩下3個座位了，我、媽媽、和一位小妹妹坐上了空座位。
我一邊坐車，一邊想：“我們的城市可真美??！”正當我望著窗外的美景時，車又到站了。
這次沒有人上車鬧咐彎，倒是有一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶上了車。老奶奶滿頭白發(fā)，看上去有60多歲了，老奶奶一手提著一包蔬菜，一手拄著一根拐杖，一搖一晃的上了車?？墒擒嚿弦呀洓]有空座位了。我猶豫不決，到底是讓座還是不讓座呢？如果讓座的話，我就要液悶一直站著了，但如果不讓座的話，老奶奶就要一直站著了。正當我思考的時候，一個悅耳的聲音打斷了我的思路，只見一個小妹妹從座位上站起身來說：“老奶奶，您坐吧！”老奶奶感激的說：“謝謝你啊，小朋友?！薄安挥弥x，這是我應該做的?！毙∶妹玫哪樕细∑鹆艘唤z笑容，老奶奶那慈祥的臉上也浮現(xiàn)了簡散感激的笑容。乘客們都像小妹妹投向了贊許的眼神。我的臉卻發(fā)燒起來，我和小妹妹同樣都是少先隊員，小妹妹還比我小，而她卻主動讓座給老奶奶，我這個高年級學生實在感到很羞愧。但是，我明白了一個道理：人與人之間要互相關心、關愛、這樣，我們彼此的心里都會感到甜蜜和溫暖！
以上就是扶老人過馬路作文的全部內容，作文1：題目：小孩扶著老爺爺過馬路 今天，我目睹了一幅令人感動的景象。當我走在回家的路上，看到了一個小孩正在扶著一位年邁的老爺爺過馬路。那個小孩大概只有十歲左右，而老爺爺已經白發(fā)蒼蒼，走路也有些蹣跚。
