作文有哪些？作文有哪些介紹如下：作文類型：記敘文、抒情文、議論文、說明文、應(yīng)用文。（一）、記敘文：是以記敘、描寫為主要表達(dá)方式、以記人、敘事、寫景、狀物為主要內(nèi)容的一種文體。（二）、那么，作文有哪些？一起來了解一下吧。
作文有哪些介紹如下：
作文類型：記敘文、抒情文、議論文、說明文、應(yīng)用文。
（一）、記敘文：是以記敘、描寫為主要表達(dá)方式、以記人、敘事、寫景、狀物為主要內(nèi)容的一種文體。
（二）、說明文：以說明為主要表達(dá)方式,用來介紹或解釋事物的狀態(tài)、性質(zhì)、構(gòu)造、功能、制作方法、發(fā)展過程和事理的成因、功過的一種文體。
（三）、應(yīng)用文：應(yīng)用文是一種切合日常生活、工作及學(xué)習(xí)的實際需要,具有一定格式、篇幅短小、簡明通俗的實用文體。
（四）、議論文：議論文是以議論為主要方式,通過事實、擺道理,直接表達(dá)作者的觀點和主張的常用文體。
作文開頭的方法：
(1)背景法：說明事件發(fā)生的時間、地點、情景等背景。
(2)人物法：交代文章所要描述的主要人物或有關(guān)人物。
(3)主題句法：提出一個觀點或論據(jù)作為文章要闡明或論述的主題。
(4)問題法：用提問的方式來引出文章的內(nèi)容，以引起讀者的注意力。
(5)驚語法：用令人感到驚奇的句子開頭，激起讀者的興趣。
(6)故事法：以講故事的形式作為文章的開頭，在此基礎(chǔ)上展開文章。多用于記敘文，也可用于議論文。
(7)數(shù)據(jù)法：引用已經(jīng)被證實的數(shù)字來引起話題。
(8)引語法：引用名人名言或常見習(xí)語、諺語等作為文章的開頭。
作文類型：
包括：記敘文、抒情文、議論文、說明文、應(yīng)用文.
（一）、記敘文：是以記敘、描寫為主要表達(dá)方式、以記人、敘事、寫景、狀物為主要內(nèi)容的一種文體.
1、記敘文的分類
（1）從內(nèi)容及表達(dá)方式分：
①簡單記敘文.
②復(fù)雜記敘文.
（2）從寫作對象的不同分：
①以寫人為主的記敘文.
②以敘事為主的記敘文.
③以寫景為主的記敘文.
④以狀物為主的記敘文.
（二）、說明文：以說明為主要表達(dá)方式,用來介紹或解釋事物的狀態(tài)、性質(zhì)、構(gòu)造、功能、制作方法、發(fā)展過程和事理的成因、功過的一種文體.
1、說明文的分類
從說明對象（內(nèi)容)分：
①實體事物說明文.
②事理說明文.
③科學(xué)小品文.
從語言表達(dá)方式分：
①平實說明文.
②文藝性說明文.
2、說明文的特點：
（1）內(nèi)容上具有高度的科學(xué)性.
（2）結(jié)構(gòu)上具有清晰的條理性.
（3）語言上具有嚴(yán)密的準(zhǔn)確性.
（三）、應(yīng)用文：
應(yīng)用文是一種切合日常生活、工作及學(xué)習(xí)的實際需要,具有一定格式、篇幅短小、簡明通俗的實用文體.
1、應(yīng)用文的種類：
（1）書信類：
一般書信、專用書信（感謝信、表揚信、慰問信、介紹信、公開信、證明信、申請書、建議書、倡議書、
聘請書）、電報、匯款.
（2）筆記類：
日記、讀書筆記.
（3）公文類：
命令、決定、公告、通告、通知、通報、議案、報告、請示、批復(fù)、意見、函、會議紀(jì)要等十三種.
（4）宣傳類：
廣告稿、演講稿、板報、新聞、通信、產(chǎn)品說明書.
（5）告示類：
啟示、海報.
（6）禮儀類：
請柬、祝辭（賀信、賀電）、唁電、唁函.
（7）契據(jù)類：
條據(jù)（收條、借條、領(lǐng)條、欠條、請假條、留言條等）、合同（協(xié)議書）、公約.
（8）傳志類：
傳記、地方志、家史（校史、村史）.
（四）、議論文：
議論文是以議論為主要方式,通過事實、擺道理,直接表達(dá)作者的觀點和主張的常用文體.
（1）、議論文的分類：
按內(nèi)容目的分：
①一般性政論文.
②評論.
③雜文（隨筆、雜談、筆記）.
④讀后感.
按論證方式分：
①立論文.
②駁論文.
1.命題作文.就是試卷給定作文題目,學(xué)生根據(jù)題目去定體、立意、選材、作文.
2.半命題作文.就是試卷給定作文題目的一部分,另一部分則由學(xué)生自己去補(bǔ)充.
3.條件作文.就是有條件限制的作文形式,它常常是給學(xué)生一定的限制條件,如時間、內(nèi)容、主題、體裁等,使學(xué)生在作文時受到限制,然后在條件后面附有要求,讓學(xué)生按條件和要求作文.
4.供料作文.就是試卷給出一定的材料,學(xué)生根據(jù)材料寫文章.它的立意又是與命題作文很不一樣的.命題作文的立意要求對所給題目認(rèn)真審題、聯(lián)想,結(jié)合自己的生活和知識,從而產(chǎn)生文章主題.而供料作文面對的是卷面提供的材料和要求,文章的立意必須從所提供的材料中來.它要求學(xué)生認(rèn)真分析卷面的標(biāo)準(zhǔn),只要正確地把握住了所供材料的中心,文章的立意就容易得出了.
5.讀后感.就是閱讀一篇文章或一本書,把自己的心得體會、感受和感想用文字記錄下來.它不僅有助于學(xué)生提高閱讀、欣賞水平,深入領(lǐng)會書中的內(nèi)容,掌握文章的要點,還能培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力.
6.看圖作文.就是學(xué)生根據(jù)命題人所提供的畫面意境及相關(guān)的要求寫出文章.
7.續(xù)寫.它是一種想像作文,是一種要求學(xué)生根據(jù)提供的文章的內(nèi)容、故事,繼續(xù)寫下去,使原文能夠合理發(fā)展的一種作文形式.它可以培養(yǎng)學(xué)生的邏輯、想像和文字表達(dá)能力.
此外,不定期有改寫、擴(kuò)寫、縮寫等作文類型.
作文是一種用文字表達(dá)思想、感情、觀點和主張的文學(xué)形式。根據(jù)不同的寫作目的、內(nèi)容和方式，作文可以分為以下幾種類型：
記敘文：記敘文是以記敘和描寫為主要表達(dá)方式，以記人、敘事、寫景、狀物為主要內(nèi)容的一種文體。記敘文的特點是具體、生動、形象，能夠反映作者的感受和態(tài)度。記敘文的分類有：
以寫人為主的記敘文：通過一件事或幾件典型的事，具體、形象地刻畫人物的品質(zhì)、性格和精神面貌。
以敘事為主的記敘文：通過一件事或并列的幾件事來深刻地表達(dá)中心思想。
以寫景為主的記敘文：通過對自然景物或人文景觀的描寫，抒發(fā)作者的情感或表達(dá)某種主題。
以狀物為主的記敘文：通過對動物、植物或靜物的描述，寫出它們的生活習(xí)性、寓意或?qū)ξ锏乃枷敫星椤?/p>
議論文：議論文是以議論為主要方式，通過事實、擺道理，直接表達(dá)作者的觀點和主張的一種文體。議論文的特點是邏輯性、說服力、針對性，能夠反映作者的思想水平和價值取向。議論文的分類有：
立論文：立論文是正面提出自己某種見解或主張，并用論據(jù)和論證來支持自己的觀點的一種議論文。立論文要求有明確的論點、充分的論據(jù)和合理的論證。
駁論文：駁論文是駁斥別人的錯誤觀點或主張，并用論據(jù)和論證來證明自己正確觀點或主張的一種議論文。
作文類型：
記敘文、抒情文、議論文、說明文、應(yīng)用文
（一）、記敘文：是以記敘、描寫為主要表達(dá)方式、以記人、敘事、寫景、狀物為主要內(nèi)容的一種文體。
（二）、說明文：以說明為主要表達(dá)方式,用來介紹或解釋事物的狀態(tài)、性質(zhì)、構(gòu)造、功能、制作方法、發(fā)展過程和事理的成因、功過的一種文體。
（三）、應(yīng)用文：應(yīng)用文是一種切合日常生活、工作及學(xué)習(xí)的實際需要,具有一定格式、篇幅短小、簡明通俗的實用。
（四）、議論文：議論文是以議論為主要方式,通過事實、擺道理,直接表達(dá)作者的觀點和主張的常用文體。
（五）、抒情文：抒情就是抒發(fā)和表達(dá)感情，可以是文中人物通過一定途徑抒情，也可以是作者站出來直接抒情，或二者結(jié)合起來。
作文可以分為多個大類，常見的分類方式包括以下幾種：
記敘文（Narrative Essay）：記敘文是通過敘述故事或經(jīng)歷來表達(dá)思想、情感或觀點的一種作文形式。它通常包括故事的起承轉(zhuǎn)合、人物描寫、場景描寫等元素，目的是讓讀者產(chǎn)生共鳴或體驗故事中的情節(jié)。
描寫文（Descriptive Essay）：描寫文是通過生動、詳細(xì)的描寫來展示人、事、物的特點和感受的作文形式。它注重運用形容詞、比喻、擬人等修辭手法，以使讀者能夠感受到作者的觀察和感受。
議論文（Argumentative Essay）：議論文是通過提出論點、支持論據(jù)和反駁對立觀點來表達(dá)作者的觀點和立場的作文形式。它需要有邏輯性和說服力，通常包括引用事實、統(tǒng)計數(shù)據(jù)、權(quán)威觀點等來支持自己的論點。
說明文（Expository Essay）：說明文是通過解釋、闡述事物的原理、特點、過程等來傳達(dá)信息或知識的作文形式。它通常包括定義、分類、比較、分析等方式，以清晰、準(zhǔn)確地向讀者傳遞相關(guān)知識。
議論文（Persuasive Essay）：議論文是通過論證和勸說來影響讀者接受作者觀點的作文形式。它與議論文有相似之處，但更加側(cè)重于說服讀者，通過情感、道德、價值觀等方面的論證來達(dá)到目的。
以上就是作文有哪些的全部內(nèi)容，作文一：今天中午的時候，媽媽廠里的一個叔叔抓到一只小鳥送給我玩。小鳥細(xì)細(xì)的腿上用一根細(xì)繩牽著，它不停的在撲騰著，不顧一切的想要飛走。我高興地提著細(xì)繩把小鳥帶到樓上，我把細(xì)繩系在花盆里的一棵小樹上。
