小學(xué)寫人作文評(píng)語(yǔ)？3、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。4、文章開頭引人入勝，吸引讀者?！c(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。5、文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。6、開頭出手不凡，吸引讀者 7、那么，小學(xué)寫人作文評(píng)語(yǔ)？一起來(lái)了解一下吧。
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是我整理的小學(xué)寫人作文評(píng)語(yǔ)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)寫人作文評(píng)語(yǔ)1
1.文章以“”為結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無(wú)窮。
2.文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力。
3.結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
4.文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。
5.雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的.點(diǎn)晴之筆，較好地凸現(xiàn)了文章主題。
6.雖平凡，感情卻真摯充沛感人。
7.文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
8.結(jié)尾以點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長(zhǎng)。
9.脈絡(luò)分明，有條不紊。
10.徒多費(fèi)詞，毫無(wú)精義。
11.文從字順，言簡(jiǎn)意賅。
12.內(nèi)容雜亂，詞句欠通
13.文句生澀，意不明暢。
14.文章雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出。
15.文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處,對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。
小學(xué)寫人作文評(píng)語(yǔ)2
1.開頭簡(jiǎn)明扼要。
2.以飽滿的激情,描寫了……
3.重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
4.比喻貼切,用詞生動(dòng)。
作文評(píng)語(yǔ)應(yīng)注重情感，注重真情對(duì)白，才能達(dá)到事半功倍的效果。寫人的作文有哪些作文評(píng)語(yǔ)可以參考呢？下面是懂視小編為您整理的關(guān)于寫人作文的評(píng)語(yǔ)，希望對(duì)您有所幫助!
有關(guān)寫人作文的評(píng)語(yǔ)1.文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣
2.文章講述了起初“我”對(duì)同桌的外貌及性情都略有不滿，因此處處與同桌不合，最后通過一件事使“我”真正認(rèn)識(shí)到了同桌心靈的美好。文中綽號(hào)的引用，既突出人物的特征，又體現(xiàn)出文章的感情色彩。文章描寫細(xì)致生動(dòng)，人物語(yǔ)言個(gè)性化，符合角色性格特征，人物刻畫得逼真形象。內(nèi)容具體充實(shí)，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言流暢，條理清晰，文字間流露出小作者的真情實(shí)感。
3.像是一場(chǎng)相聲，也像一篇短話劇。題材新穎，令人耳目一新。什么抄作業(yè)，什么裝模作樣的學(xué)給老師看，都揭示了有些中學(xué)生不愛學(xué)習(xí)，早起抄作業(yè)的現(xiàn)象。但作者心理關(guān)心的是各種不良因素，值得發(fā)人深思啊。
4.文章想象豐富，構(gòu)思新奇。文章語(yǔ)言高度精煉，童話手法的運(yùn)用很有新意。
5.為盲人引路，這本是一件小小事，但是，小作者卻譜寫了一曲心靈的贊歌。小作者對(duì)盲人的描寫傾注了自己深切的敬佩之情者構(gòu)成了文章的動(dòng)人之處，尤其結(jié)尾一筆，妙筆生花啊!
6.表現(xiàn)了一個(gè)人的煙癮之大，從不同的角度來(lái)寫，作者選擇了用一個(gè)典型場(chǎng)景來(lái)表現(xiàn)，作者的切就是王叔叔吸煙室的狼狽相，吐出了老煙槍的特征。
【篇一】小學(xué)二年級(jí)作文及評(píng)語(yǔ)
我的媽媽很愛美，每天出門時(shí)要涂一遍玫瑰水，晚上洗澡過后還要涂一次玫瑰水。有一次，媽媽正在上“淘寶網(wǎng)”，看中了一件衣服，便叫我過來(lái)看，我看了一眼，便無(wú)奈地說好看，媽媽又問我什么顏色好看，我就說藍(lán)色好看，媽媽也覺得藍(lán)色好看，但是舍不得買，于是將它放入了購(gòu)物車。
還有一次，我正和媽媽在看電視，突然，媽媽被電視上賣的化妝品吸引住了，她的手不知不覺地從包里拿出了手機(jī)，打了一個(gè)電話買了下來(lái)。
這就是我愛美的媽媽，不論是衣服還是化妝品，她樣樣俱全。
評(píng)語(yǔ)：愛美之心，人皆有之。作文從一般現(xiàn)象上敘述了媽媽愛美的兩件小事。句子通順。
【篇二】小學(xué)二年級(jí)作文及評(píng)語(yǔ)
春天來(lái)了，桃花開了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片粉紅色的海洋，又像一個(gè)個(gè)粉色的小星星。近一點(diǎn)觀察，桃花是由一片片花瓣組成的。它的花蕊最美麗了，就像是一個(gè)個(gè)穿著粉色的裙子的小姑娘在快活地跳舞。一陳春風(fēng)吹來(lái)，清爽的香味，讓人感到心里又快樂又甜蜜。我和媽媽來(lái)到桃園里，看到滿桃園的桃花競(jìng)相開放，像一個(gè)個(gè)穿著粉紅色衣服的姑娘露出燦爛的笑臉，我和媽媽心情舒暢，開心極了！一陣風(fēng)吹過，桃樹上的花紛紛飄下來(lái)，像一只只美麗的蝴蝶，撲打著翅膀，翩翩起舞。
寫人作文評(píng)語(yǔ)「精」
語(yǔ)文教師批改完作文后都要留下評(píng)語(yǔ)，關(guān)于寫人作文的評(píng)語(yǔ)要怎么去寫呢?下面是我搜集整理的寫人作文評(píng)語(yǔ)，歡迎閱讀，供大家參考和借鑒!更多資訊盡在作文評(píng)語(yǔ)欄目!
1.我的好朋友
提起我的好朋友，一種敬佩之情便油然而生，她，就是李紅。說起她的“三大特征”我應(yīng)當(dāng)向你介紹介紹，不信，你看看吧!
小學(xué)寫人作文評(píng)語(yǔ)：說起這第一個(gè)特點(diǎn)，那就是“高音喇叭”，只要你走進(jìn)吵吵鬧鬧的教室，第一個(gè)聽到的聲音就是她。因此，“宣傳委員”的'桂冠就歸她啦!上課發(fā)言時(shí)，不管你在教室哪一個(gè)角落，都可以聽到她的聲音。
第二個(gè)特征嘛，就是“樂于助人”。記得有一次，學(xué)校組織到“黃金海岸”游玩，因?yàn)槲覀兪亲蟀腿サ?，路上，宇杰就暈車了，吐了一地。我想：倒霉，我偏偏坐在他前面，臭死?“有誰(shuí)能和宇杰換一下座位?”陳老師說?？纱蠹椅铱纯茨?，你看看我，誰(shuí)也沒有回答。突然，一聲清脆的“我”!同學(xué)們循聲望去，啊!是李紅，李紅便到宇杰的座位上坐下，好像沒聞到那一陣陣臭味似的，仍沒事兒似的坐著?！皟兝罴t，自己找苦吃!”頓時(shí)，人群里議論紛紛，而我卻被她感動(dòng)了。
小學(xué)寫人作文評(píng)語(yǔ)：“鐵面無(wú)私委員來(lái)了!”不錯(cuò)，李紅素來(lái)就鐵面無(wú)私。就拿上次我借書來(lái)說吧!一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我到圖書館借書，啊!真巧，今天是李紅值班，當(dāng)我借書時(shí)，李紅還不停說：“小心點(diǎn)兒，不要弄壞了!”“行行行!煩了!”我不耐煩地說。
寫人作文評(píng)語(yǔ)大全
小學(xué)生寫人作文評(píng)語(yǔ)：
1.文章選材新穎，…這件事，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒暢。
2.本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。
3.文章真實(shí)感強(qiáng)，立體感強(qiáng)，可讀性強(qiáng)，趣味性強(qiáng)。以敏銳的社會(huì)洞察力，以童話反映現(xiàn)實(shí)陰暗面，并以生動(dòng)的語(yǔ)言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分。
4.本文以…為線索，使用權(quán)文章連貫，流暢，銜接自然，同時(shí)，通過前后具體事例的對(duì)比。抨擊了……，文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。
5.能過合理的想象，反映出意味深長(zhǎng)的哲理，…行文流暢，簡(jiǎn)潔，充分發(fā)揮了自己的想像力，是一篇不錯(cuò)的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，再加上一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
6.文章真實(shí)生動(dòng)，情真意切，特別是…使用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思。
7.敘述事情條理清晰，能正確地使用動(dòng)詞，運(yùn)用比喻貼切，生動(dòng)。獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育。
8.樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
9.這篇文章以具體的事例，生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊。
以上就是小學(xué)寫人作文評(píng)語(yǔ)的全部?jī)?nèi)容，小學(xué)寫人作文評(píng)語(yǔ)1 1.文章以“”為結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無(wú)窮。2.文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力。3.結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。4.文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言。
