二年級描寫春天的作文？那么，二年級描寫春天的作文？一起來了解一下吧。
春天來了，森林里到處都春意盎然。陽光曬得人暖暖的。小鴨子麗麗快樂極了，它出門去找好朋友們玩。小熊來了，他拿了一個小水桶，在河邊舀水。小猴來了，他坐在樹枝上高高興興的玩耍，大象來了，他走在草地上散步。
小鳥飛來了，飛來飛去的看著小鴨麗麗，像是說：“小鴨我們一起玩吧”。他們玩的非?？鞓?。
[春天的發(fā)現(xiàn) 作文] 春天的發(fā)現(xiàn) 冬爺爺剛走,春姑娘就帶著春風(fēng)、春雨、陽光,邁著輕盈的步子來到了人間了.于是,我決定去尋找春天,春天的發(fā)現(xiàn) 作文. 春天,和煦的春風(fēng)喚醒了大地.山啊,水啊,一切都把自己打扮得那么美麗,都爭先恐后地?fù)Q上春裝,為春姑娘舉辦的比美盛會準(zhǔn)備著.春天,在花園里.花兒們你不讓我,我不讓你地爭奇斗艷.黃澄澄的迎春花,顏色是那么鮮艷;粉紅色的桃花,像小姑娘那嬌嫩紅潤的嘴唇,開得漫山遍野,遠(yuǎn)看好似一片霞;而淡雅的梨花就像美麗的白雪公主;而柳樹才剛剛抽出帶黃色嫩葉的柳絲,柳絲在微風(fēng)中搖曳,仿佛正在梳理著頭發(fā);小草也迫不及待地探出腦袋,大地成了一塊毛絨絨的綠毯.一棵棵柳樹,活像一個個小天使.那柔嫩、頎長的枝條迎風(fēng)擺動著,似在輕輕地?fù)]動著那淡綠色的輕紗,為春姑娘的到來而翩翩起舞,似也是在為新的一天的到來向人們熱情地招手;似在竊竊私語著,傳遞著春姑娘到來了的信息.（這一段的描寫,真是不虧了爭奇斗艷四個字.）春天,好象一年一度自然界盛大的音樂會.聽,\"音樂會\"開始了!春姑娘成為了聽眾,青蛙們首先出場,齊聲演唱\"呱呱…\"鳥兒們出場的方式可特別了,它們從\"音樂會\"的上空那兒飛下來后,才開始演唱\"吱啾吱啾……\"風(fēng)兒從遠(yuǎn)處趕來\"呼呼……\"（由色轉(zhuǎn)聲,有聲有色,小學(xué)二年級作文《春天的發(fā)現(xiàn) 作文》.）春天,在小河里,沉睡了一冬的小魚在水里自由自在地生活著,不時還躍出水面,多么快活呀!成群的小鴨子跟著鴨媽媽在小溪里戲水…好一派熱鬧的景象啊!我發(fā)現(xiàn)春姑娘,她帶著生命和希望,腳步輕盈地來了.她越過高山,飛過河流,千里迢迢地來了,她辛苦了可她一刻也顧不得休息,所過之處都留下了勃勃生機…… 總體點評：這是一篇寫春的文章,寫春的文章很多,可是像這樣寫活的不 多.作者靜物到動物,由顏色到聲音,由聲音到活動,動中有靜,靜 中有動,比喻擬人手法交替使用,文章就活了.春天的發(fā)現(xiàn) 作文700字小學(xué)生作文（/）
一
柔柔地，小草拂著褲管，春的氣息那么真實地貼近肌膚。有露珠停留，在葉尖墜墜不肯滑落。不肯滑落的還有春天的色彩，明亮而輕快。不敢太急，徐徐地移動腳步，印下一條清新的痕跡，象是春天不經(jīng)意抹過一筆淡淡的油彩。是怕驚動一些夢和呢喃，還是怕春天的手指搔癢心底的某個地方，怕有些人和事紛擾我的思緒。徐徐而行，徐徐而行……
二
第一聲鳥鳴，從樹林那頭傳來，清脆嘹亮。是春天的聲音，那綠油油的顫音，驚了我的腳步，驚動了第一滴露珠的跌落，濺在泥土的額前，驚慌失措。又有第二聲鳥鳴傳來，近在咫尺，就在頭頂?shù)哪硞€方向，在樹葉間，在嫩芽兒里，順著枝椏奔放起來。緊接著，第三聲，第四聲……整個林子就熱鬧了。
三
索性躺在春天的手掌里，任陽光就這么肆意地?fù)崦?。那稀疏的葉兒間，陽光成了一條條金線，織著耀眼的圖案，一幅幅掛在我與春天之間。小草兒已豎起了身子，搖搖晃晃，要在陽光的懷抱里，拼命表現(xiàn)自己，表現(xiàn)一場爭先恐后的舞蹈。就這樣，陽光漸漸笑了。
四
身旁的一朵不知名的花，凝眸看著一切。看著我與小草和陽光。小小的花瓣兒，淡淡地黃。藏在草葉里，不意爭先，卻在不經(jīng)意間泄露春的驕傲。我回眸看著小小花，期待與她有一場春天的對話，可她瘦瘦的身子，又躲進(jìn)了小草的綠叢里。一陣微風(fēng)拂過，她卻藏得更深了，一閃一閃，在綠草叢里，一路竄到林子外。
五
林子外是一條河，我的母親河。河水在漲，浸過泛白的卵石，一步一步靠近我，靠近春意盎然的小島。她已經(jīng)忘了去冬的那場冰凍，忘了幾近露脊的尷尬。輕唱著，舒緩地向前流動，帶著春天的氣息，映著河對岸一坡一坡的金黃，那么愜意而張揚。
春來了！
漸暖的空氣，破冰的流水，漸綠的柳枝，吐芽的苞蕾，這些春的使者，驅(qū)散了料峭的寒風(fēng)，送來了溫暖的氣息！被風(fēng)簇?fù)碇拇禾?，陽光和煦，萬物生機勃 勃，春雨滋潤，蘭馨蕙香。“紅杏枝頭春意鬧”，自然界的精靈們自然也不甘寂寞，將無聲的濃郁春意表現(xiàn)得似有聲音般轟轟烈烈。三月，這樣一個熱鬧的年輪，萬 物復(fù)蘇的月份，演繹春天的方式也更扣人心弦。
三月的細(xì)雨如絲如霧，隱隱只能朦朧著感覺，綿綿地又似柔情的世界，籠罩在周圍，似一種如夢如幻的幻境，漫步微雨中，感受“小雨纖纖風(fēng)細(xì)細(xì)”的美麗與浪漫。聽著腳下踏起水花的聲音，觸摸柔順的雨絲，真有一種難得的愜意與悠閑。
三月的春天是孕育的季節(jié)，一切都在萌芽階段。柳絲輕搖，梢尖微點水面，漾起泛泛漣漪。“綠楊煙外曉寒輕”，楊柳堆煙，漫眼的是無際的嫩綠，感受著沁脾的清爽和溫柔的撫摸。相信到了暮春，伴隨著飄飛的柳絮，又是另一番動人美景！
春來也，飄柳萬絳綠如海。春天，草長鶯飛，絲絳拂堤，處處洋溢著和暖的氣息，奏響著和諧的旋律，演繹著動人的畫面！春來了，三月的物既無聲又有聲 地昭示著，在鳴囀的黃鸝聲中，在含苞的迎春花中，在纏綿的春雨絲中，在飄揚的柳絲條中，到處在召喚著春天的來臨！徜徉在三月的暖風(fēng)中，小園徐步，怡然自 得，春自已經(jīng)到來
春天的顏色真是五彩繽紛，太陽是紅燦燦的，天空是湛藍(lán)的，樹梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的……難怪詩人愛吟詠春天，畫家愛描繪春天，因為春天是世界一切美的融合，一切色彩的總會。我很奇怪，這五彩繽紛的色彩為什么會不約而同地選擇春天來到大地？
春天的雨是連綿的、柔和的，它滋潤著大地，撫摸著大地，小聲地呼喚著大地，在人們不知不覺的時候，他們竟悄悄地匯成了小河，積成了深潭。啊，原來是春雨給潭水帶來綠色的生命。
風(fēng)和雨總是結(jié)伴而來的。早春的，帶點兒寒氣的風(fēng)，吹醒了萬物，樹梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房的平臺也綠了。宋朝的王安石有詩云：“春風(fēng)又綠江南岸?！闭f的多么好?。〉趾沃故恰熬G”？
在風(fēng)的吹拂下，滿山滿坡的野花睜開了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢……連成片，匯成海。人們面對這藍(lán)的、紅的、黃的……氣勢磅礴的色彩的海洋，煩惱沒有了，萎靡沒有了。感謝春天的色彩給我們帶來向上的力量和信心。
再看看春天的天空吧。怎么天空也是五顏六色，使人眼花繚亂？啊，那是孩子們放的風(fēng)箏。在藍(lán)天白云映照下，千姿百態(tài)的風(fēng)箏瀟灑自如地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡的景象??！春天屬于孩子們，天空屬于孩子們，然而他們不是同時也在努力地打扮著春天，增添著春天的色彩嗎？
但是，如果你俯下身子去仔細(xì)審視，你會發(fā)現(xiàn)在悅目的色彩中，還有零星的枯黃，那是殘冬留下的痕跡。你也許會嘆息：“真是美中不足啊！”是的，望著 那幾莖折肢斷臂、垂頭喪氣的小草，誰還會有好心境？可是，你不妨削去枯黃的冬衣，你會有更新奇的發(fā)現(xiàn)，嘿！里面卻是綠的！原來外表枯黃的小草也在孕育著， 孕育著更美的春天。
我終于明白了春天的色彩為什么這樣豐富：是春姑娘手中的彩筆勤奮地?fù)]動著；是稚氣的孩子們天真地打扮著；是被人們忽視的小草默默地孕育著。盡情地享受著春的色彩的怡悅的人們啊，你為春天的色彩貢獻(xiàn)了什么？（可以節(jié)選）
[春天來了作文100字] 春天來了，小鳥兒在風(fēng)中舞蹈，小鳥跟我們說：春天來了，春天來了！小草從土里偷偷地露出腦袋，小草開心地笑了，小草跟大地說話了，說著說著小草更綠了，春天來了作文100字，小學(xué)二年級作文《春天來了作文100字》。小花揉揉雙眼張開眼睛大聲叫道：哇！好美呀！叫著叫著小花更紅了。柳樹高興地擺動著它那長長的胡須，樂呵呵地說：春天來了，春天來了。二年級:陳定宇
以上就是二年級描寫春天的作文的全部內(nèi)容， 。
