科學實驗的作文？今天，老師帶領我們進行了一項有趣的科學小實驗——摩擦起電。我內心充滿了激動，仿佛嘗到了甜美的蜜糖。老師首先拿出一張長方形的薄紙，然后將其撕成小紙片分發(fā)給我們。我們被要求將這些小紙片撕成更小的紙屑。這些小紙屑在陽光下閃閃發(fā)光，宛如一只只白色的螞蟻。接著，老師遞給我們一支塑料筆，那么，科學實驗的作文？一起來了解一下吧。
在一次科學課上，老師布置了一個有趣的實驗作業(yè)，要求每位同學準備一些廚房調料、飲料、牛奶、白開水和自來水等，同學們都感到困惑，不知道老師準備做些什么實驗。
終于，在下課鈴聲響起后，同學們開始熱烈討論，猜測老師要做什么實驗。我同樣帶著疑問等待著下一節(jié)科學課的到來。
今天下午，第一節(jié)就是科學課，同學們興奮地拿出了準備好的物品。我心想，這節(jié)課一定非常有趣。
“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，老師走進教室，問大家是否帶來了老師要求的物品。同學們異口同聲地回答：“帶來了?！崩蠋熣f：“今天我們將進行一個有趣的實驗。首先，你們要觀察白開水的顏色和氣味，并嘗一嘗它的味道?！蓖瑢W們經(jīng)過觀察、聞和品嘗后，紛紛舉手回答問題。
接下來，老師讓同學們將各種調料、白糖、牛奶和飲料放入白開水中，觀察顏色和味道的變化。同學們紛紛舉手回答：“水變成乳白色了?！薄八兂杉t色了。”“水變成咖啡色了。”……老師接著問道：“你們能嘗嘗它是什么味道嗎？”同學們端起水杯品嘗，有些人喝到糖、牛奶、飲料的水時，大口大口地喝了起來。而有些人將水杯送到嘴邊時，卻用手捏住鼻子，有些人只喝了一點點水，就伸出舌頭、瞇著眼睛，看起來非常痛苦。老師和同學們都被這場景逗笑了。
實驗的啟示那天中午，我和父親坐在餐桌旁。父親想要向我解釋冷縮熱漲的現(xiàn)象，因此我們進行了一次簡單的實驗。他拿出了三個氣球。我開始思考，只有將氣球放入冰箱，它們才會爆炸。所以，父親先將最大的和中等大小的氣球放在一邊，然后拿著最小的氣球走向冰箱。他打開冰箱門，將小氣球放入冷凍室，然后回到椅子上，耐心地等待五分鐘過去。時間到了，父親取出氣球。然而，即使出了冰箱，氣球也沒有任何爆裂的跡象。我急于讓氣球爆炸，便用筷子猛烈地敲打它。父親似乎認為，放在冰箱里的大氣球肯定能爆炸，于是他又將大氣球放入冷凍室。過了一段時間，父親拿出大氣球，但它依然沒有爆炸。父親覺得氣球不爆炸有些奇怪，于是他仔細觀察了沒有爆炸的氣球。他站起來，彎下腰，將大氣球拿到手里仔細查看。不小心，大氣球掉了下來，父親又撿了起來。父親不明白為什么氣球沒有爆炸，便又查看了氣球的口部和頂部。氣球內部的冰晶太多，父親又轉向氣球內側觀察。無論如何，氣球就是炸不了，父親對讓氣球爆炸的計劃感到泄氣。這次實驗讓我領略到了科學的神秘。我躺在床上，靜靜地思考著。
今天，老師帶領我們進行了一項有趣的科學小實驗——摩擦起電。我內心充滿了激動，仿佛嘗到了甜美的蜜糖。老師首先拿出一張長方形的薄紙，然后將其撕成小紙片分發(fā)給我們。我們被要求將這些小紙片撕成更小的紙屑。這些小紙屑在陽光下閃閃發(fā)光，宛如一只只白色的螞蟻。
接著，老師遞給我們一支塑料筆，要求我們在頭上反復摩擦。經(jīng)過大約十秒的摩擦后，當我們將塑料筆輕輕靠近這些小紙屑時，奇跡發(fā)生了：那些原本漂浮在空中的紙屑似乎被施了魔法，紛紛飛向了塑料筆的筆桿上。這一幕讓我感到非常驚奇，不禁疑惑：“這些紙屑真的被施了魔法了嗎？”直到老師解釋說，這是靜電作用的結果，是靜電將這些紙屑吸引到了塑料筆上，我才恍然大悟。
這個實驗真是太有趣了！通過親手操作，我不僅學到了一些關于靜電的知識，還體驗到了科學實驗帶來的樂趣。這次經(jīng)歷讓我更加熱愛科學，激發(fā)了我探索未知世界的興趣。
這個實驗不僅讓我了解到靜電的原理，還教會了我如何通過觀察和思考來解決問題。每一個看似不可思議的現(xiàn)象背后，都隱藏著科學的奧秘。通過這樣的小實驗，我們能夠更好地理解科學知識，并將它們應用到日常生活中。
在實驗過程中，我還學會了如何保持耐心和細心。每一次摩擦，都需要足夠的耐心；每一個觀察，都需要細致入微。
隨著科技的進步，科學已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的一部分。今天，我做了一個有趣的實驗。我點燃了一支蠟燭，把它立在桌面上，然后用一根鐵條吸住磁鐵，將它拿到火焰上燒。起初，磁鐵緊貼著鐵條，而蠟燭的火焰則貪婪地舔著磁鐵。然而，過了一會兒，磁鐵變得無力，快要從鐵條上掉落。突然，“砰”的一聲，磁鐵掉到了地上。實驗成功了！我感到非常興奮。
為什么磁鐵遇熱會失去磁力呢？我對此感到好奇，于是查閱了《少兒百科全書》。書中解釋說，磁鐵和電子是緊密相連的。當電子在運動時，它們周圍就會產(chǎn)生磁場，這被稱為電磁效應。當電磁鐵被加熱到高溫，內部的分子會變得非?；钴S，導致電子運動方向變得雜亂無章。這種不一致的運動破壞了磁效應，使磁鐵失去了磁性。
這個小小的實驗讓我學到了很多知識，讓我認識到科學的魅力。它不僅幫助我理解了電磁效應，還讓我了解了分子運動和熱能之間的關系。通過這個實驗，我學會了如何觀察、思考和解決問題。這使我在課堂上學到的知識變得更加生動有趣，開闊了我的視野。從小就要熱愛科學，學習科學，運用科學，為科學事業(yè)貢獻自己的力量。
科學小實驗作文如下：
對于我們來說，小實驗是能讓我們玩，又能讓我們增加知識的。而就在這個星期四中午，老師布置了一個特殊的任務，那就是做。
星期六，我拿出從實驗包里拿出的針筒、牙簽。首先我將針筒的針管往上拉，然后我再把跟針筒一樣粗的牙簽，塞進針筒里，之后，我把針筒我下按，牙簽就飛了出去，飛的很遠，我又將牙簽我里面再塞進去一截，結果，牙簽飛得并不是很遠。
我想不明白這是什么原理，我就通過和同學們討論，又上網(wǎng)查了一下，發(fā)現(xiàn)：氣動式使用壓縮空氣為動力，是最常見的一種氣動式裝置類型是叫作多沖壓式，
顧名思義，多沖壓式每次只打進很少一點空氣，但需要象打氣筒一樣泵好多次（2到10次不等）才能使將槍內的空氣充到足夠的壓力，使牙簽能射出象樣的速度。決大多數(shù)的多次泵壓式體積小，重量輕，無后座力，牙簽射出威力屬中等。
這是我通過討論和上網(wǎng)查找找到的資料。下星期，我要做的是吸管火箭，這個實驗又會給我?guī)硎裁礃啡つ兀孔屛覀兪媚恳源桑?/p>
小實驗太有趣了，多做實驗，多動腦，思維才會轉得快。
以上就是科學實驗的作文的全部內容，我又進行了一次實驗，這次的條件只有一個變化——水。一個碟子加水，一個不加水。結果，加了水的綠豆種子發(fā)芽了，而沒加水的卻沒有變化。通過這兩個實驗，我得出了一個結論：綠豆發(fā)芽不需要陽光，但綠豆生長必須要有水。這個實驗不僅讓我親身體驗到了科學的樂趣，還讓我明白了做事不能輕率下結論。
