一堂什么的課作文500？一堂有趣的課作文500字1 上次我們班上的數(shù)學(xué)老師換成了一位俏皮可愛的女老師—黃老師。黃老師大概二十三四歲，一個麻雀辮，戴著一副大大的眼睛，一雙炯炯有神的大眼睛，穿著一雙足足有五厘米的高跟鞋，那么，一堂什么的課作文500？一起來了解一下吧。
《作文:一堂特殊的作文課》
一天作文課，老師剛進(jìn)教室，就拿出一些紙和畫畫的水筆。我很驚訝，這節(jié)明明是作文課，怎么變成繪畫課了？老師葫蘆里到底賣的是什么藥？這使我疑惑不解。
老師說：“同學(xué)們，這節(jié)課我們來進(jìn)行一次畫臉比賽！”畫臉？老師叫了幾個同學(xué)上去，其中也包括我，用白紙蒙在我們的臉上，再給每人一支筆。說：“摸摸自己的五官，靠感覺把自己的臉畫上去?！?/p>
“比賽開始！聽我的口令。”老師說，“先畫一張又大又圓的臉，再畫一雙眼睛和一對眉毛，接下來畫上一個高高的鼻子和一張小嘴，然后畫上一雙耳朵，最后畫上三根頭發(fā)?！蔽覀儙讉€參賽的同學(xué)按照老師的吩咐一一畫出。
你看我們畫的臉多有趣啊！小計畫的臉又大又圓就像一個大西瓜，他的鼻子是一個站著的“1”，嘴巴是一個躺著的“7”。小孫長的是一張蕃茄臉，連嘴巴也沒有，耳朵也只長了一只，仔細(xì)一看，還有一只長在臉上。小陳呢，腦門上長著的頭發(fā)就像一堆亂草，大鼻子就好像是一只襪子。而我，給自己畫了一張土豆臉，畫的頭發(fā)和小計的一樣，都是騰空而飛的。
欣賞了我們的“杰作”，頓時，大家都笑了。有的同學(xué)捂著嘴咯咯直笑；有的同學(xué)拍著手哈哈大笑；還有的同學(xué)捧著肚子笑得前俯后仰……
原來老師讓我們畫畫，也是為了讓我們寫好作文啊，這真是一堂特殊的作文課！
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一堂特殊的思品課
今天，堯老師給我們上了一堂特殊的思品課，這節(jié)課的主題是“關(guān)愛殘疾人”。
特別的一課，我要記住這一課，時光流逝，這堂特別的課成為了我腦海中珍貴的記憶。下面是由我為大家整理的“特別的一課作文500字”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
特別的一課作文500字【一】
走在回家的路上，樹葉沙沙作響，不禁回想起那節(jié)課。這便成為我心中最難忘的一節(jié)課。
那天中午，我走在去學(xué)校的路上，心里忐忑不安，因?yàn)橄挛缇鸵荚嚵耍睦锟傆幸环萑コ坏舻木o張，但想想接踵而來的元旦，就松了一口氣，不再想這件事了。
上課鈴聲響起，我急忙跑回教室，坐在了位置上。突然，我看見黑板上幾個醒目的大字：“辭舊換新?！蹦X子里一頭的霧水。上課了，老師開始滔滔不絕，可我心里還是打起了“十萬個為什么”，依舊琢磨著黑板上幾個大字的意思，完全沒有理會老師講了什么內(nèi)容?！笆Y騏蔚，站起來！”一陣熟悉的聲音從耳邊劃過，我這才中夢境中醒悟過來，迷迷糊糊地站了起來，一臉茫然地問道數(shù)猜：“怎……怎么了？”還好我有個夠義氣的同桌在旁邊對我竊竊私語：“老師讓你回答什么叫元旦？元旦的習(xí)俗有哪些？”但我還是一臉的疑惑，完全不知道從何答起。老師見我這樣子，立刻憤怒地大喊：“你給我站著！”接著，老師又繼續(xù)講到關(guān)于元旦的習(xí)俗，“在元旦的時候，我們要掃塵，回家要吃團(tuán)圓飯……”我這才回過神來，原來“辭舊換新”是這意思。
難忘的一節(jié)課
這節(jié)語文課再普通不過,每個人的桌上都放著一本語文書和一個文具盒.當(dāng)上課的鐘聲響起時,張老師面帶微笑,踏著輕盈的腳
步邁進(jìn)教室.“同學(xué)們,這節(jié)課檢查背誦.”“什么——
”教室立刻炸開了禍.“完了完了,老師要檢查也不事先通知一聲,我昨晚沒背啊,課文又這么長……”原來,最近一段伍吵逗時間,老師只要布置背誦的作業(yè),一概無人
問津.“a君,就從你開始吧!”“什么——”a君一幅驚慌失措的樣子,本來很大的眼睛瞪得像杯口一樣.“《16、匆匆》.燕子……”出師不利,a君結(jié)結(jié)巴
巴地背了幾句,便在那兒抓耳撓腮——顯然背不出來了.
“b君,你往下接.”老師把這顆“定時炸彈”拋給了正在翻書的b君,b君只好硬著頭皮站起
來,一臉“視死如歸”的樣子,半晌,冒出了一句：“老師,我不會.”“哼.”老師剛才的微笑煙消云散,“d君,你來背!”隨著d君、c君、m君都踩到了老
師布置的定時炸彈,“陣亡”之后,坐在位置上的同學(xué)無一不提心吊膽.看,小f正在胸前劃“十字架”,小y正在巴掌上疾書課文內(nèi)容,小w正在借面巾紙,想必
是要去臭氣薰天的“避風(fēng)港”——廁所躲一躲……我也是心里吊著十五桶——七上八下,正在一邊背,一邊練“瞟書功”.教室里的氣氛緊張到了極點(diǎn),似乎同學(xué)們
的心跳一腔賣律達(dá)到了“齊讀課文”的分貝,而老師既像火山又像蠟燭,不是快要爆發(fā),就是快要被吹滅.同學(xué)們個個都是“菩薩過河,自身難?！?也顧不得同情和埋
怨了.最后,老師的希望之火被澆滅了,她長嘆一聲,甩下一句話：“再背十分鐘,十分鐘之后不會背的后果自負(fù)!”便揚(yáng)長而去.教室里頓時發(fā)出一陣陣背書
聲……
十分鐘后,張老師再次回到講臺抽查時,我真懷疑剛才的場面是否是同學(xué)裝出來的——個個背得流利順暢.張老師的臉也漸漸由陰轉(zhuǎn)晴,她滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭,語重心長
地說：“同學(xué)們,其實(shí)只要十分鐘的時間,你們就能把課文背好,可為什么就不愿在家里多花十分鐘背課文呢?”“是啊,本以為背這么長的課文很費(fèi)勁,現(xiàn)在居
然……”“是的,”老師接過那位同學(xué)的話茬,
“這就是‘要我學(xué)’‘我要學(xué)’的區(qū)別!同學(xué)們把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己喜歡做的一件事,腳踏實(shí)地地去做,你會覺得學(xué)習(xí)其實(shí)并不難.
好了,今天的課就上到這里,下課!”
這是一節(jié)多么難得的課啊,在這節(jié)課上,我不僅背會了課文,更重要的是碰檔懂得了一個道理：學(xué)習(xí)是要“我要學(xué)”,是要腳踏實(shí)地地學(xué),“臨急抱佛腳”走不穩(wěn),“菩薩保佑”更是保不住,好成績最終是憑實(shí)力.這節(jié)課就像一個指南針,一個警鐘.
哦,難忘的一節(jié)課.
語文無處不在，也無時不在縈繞在你身旁，更是語文深深地影響了我。這就是語文，豐富的答案源于多彩多姿的生活。下面是我為大家?guī)淼囊惶秒y忘的語文課500字作文10篇，希望大家能夠喜歡！
一堂難忘的語文課作文一
有一堂語文課使我至今難忘，那是五殲鍵年級下學(xué)期的時候，老師講《記金華的雙龍洞》課文的那堂課。我現(xiàn)在想起來還歷歷在目，好象剛上完一樣。
《記金華的雙龍洞》這篇文章寫了作者去雙龍洞旅游時沿途明艷的的風(fēng)光，主要寫的是雙龍洞外洞和內(nèi)洞中的景色特點(diǎn)以及作者仰臥在小船上從外洞鉆到內(nèi)洞的情景和感受，讀了這篇文章有身臨其境的 感覺。
一開始上課，老師照例先讓我們熟讀課文，并問我們看到這個題目想到了什么，這篇文章選自哪兒之類的問題。但講到中間的時候，老師叫我們每人拿出一張紙，按照文章寫景的順序的畫一張導(dǎo)游圖。 我們都覺得很新奇，便迅速拿出一張紙，畫了起來。有的兩手捂著耳朵閱讀課文;有的在低頭認(rèn)真地畫;有的仰著臉想該怎么畫;有的人抓耳撓腮，給難住了。
我們畫著，老師從講臺上走下來，一邊在教室里轉(zhuǎn)，一邊看同學(xué)畫得怎么樣。一會兒，老師叫了兩位同學(xué)到黑板上畫，他們畫得都很生動。這時，老師就按著同學(xué)畫的導(dǎo)游圖接著講課文。
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是我收集整理的一堂有趣的課作文500字，希望對大家有所幫助。
一堂有趣的課作文500字1
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”！上課鈴聲響了，同學(xué)們爭先恐后地跑進(jìn)教室。
大家都很期待英語老師的到來。突然，有人來了！大家目不轉(zhuǎn)睛地盯著她看，心里滿腹疑團(tuán)：她——是誰呢？她好像有一雙孫悟空的火眼金睛，看透了我們的心思，說：“Hello！我是你們這學(xué)期的英語老師，我姓申，大家可以叫我申老師，也可以叫我Miss申。”
我們在學(xué)習(xí)英語的過程中，不僅知道了怎么讀怎么寫，而且還玩得很開心，趣樂多多。
一趣：埋地雷
老返頃隱師對我們說：“我們來玩一個有趣的游戲‘埋地雷’，想必大家都玩過吧！”我們不約而同地說：“玩過！”規(guī)則：老師在某個單詞下做個記號，那便是地雷。把記號擦掉之后，只要有同學(xué)讀到了埋好地雷的單詞，便馬上“引爆”。開始了，地雷分別是A、C、F。第一局有少數(shù)同學(xué)引爆了地雷——“三二一，嘣！”第二局和第三局時，地雷接二連三的引爆了。游戲結(jié)束后，有的同學(xué)得意洋洋地向大家炫耀，而有的同學(xué)垂頭喪氣，自己為什么這么不小心，還有乎悶的同學(xué)生氣地直跺腳。
以上就是一堂什么的課作文500的全部內(nèi)容，篇一：這是一堂難忘的課作文500字 我們每天都會上很多節(jié)課，在課堂上，老師把知識傳遞給我們，而我們則獲取知識，我最喜歡上語文課。記得以前我寫的作文很糟糕，錯別字多，書寫又不好看，內(nèi)容像記流水賬一樣。
