15年高考作文？1. 2015年的山東高考作文題目以其深刻的寓意和引人深思的性質(zhì)，成為了經(jīng)典作文題之一。題目看似通俗，實則蘊(yùn)含著對生活本質(zhì)的探討。2. 作文的材料描述了一個場景：絲瓜藤和肉豆須長在一起，小孩想要將它們分開，而大人卻阻止了孩子的行為，理由是這些植物是為了食用而種植的。那么，15年高考作文？一起來了解一下吧。
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2015年山東高考作文題目：絲瓜和肉豆
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1、 2015年山東省高考作文為： 鄉(xiāng)間有諺語，“絲瓜藤，肉豆須，分不清?！币馑际墙z瓜的藤蔓與肉豆的藤須一旦糾纏在一起，是很難分開的。 有個小孩想分辨兩者的不同，結(jié)果把自家庭院里絲瓜肉豆的那些糾結(jié)錯綜的莖葉都扯斷了。 父親看了好笑，就說：“種它們是挑來吃的，不是用來分辨的呀！”你只要照顧他們長大，摘下瓜和豆來吃就好了” 要求：1、選準(zhǔn)角度，確定立意；2、自擬題目；3、除詩歌外，文體不限；4、問題特征鮮明。 2、2015山東高考作文范文： 把目光投向遠(yuǎn)方 在鄉(xiāng)間有一個諺語：“絲瓜藤，肉豆須，分不清?！币馑际墙z瓜的藤蔓與肉豆的藤須一旦糾纏在一起，是很難分開的。有個小孩想分辨兩者的不同，結(jié)果把自家庭院里絲瓜肉豆的那些糾結(jié)錯綜的莖葉都扯斷了。父親看了好笑，就說：“種它們是挑來吃的，不是用來分辨的呀！”你只要照顧他們長大，摘下瓜和豆來吃就好了”。 這個諺語發(fā)人深省，它應(yīng)該給我們這樣的啟示：大丈夫立身處世，不要拘泥于眼前的利益，不要專注于細(xì)枝末節(jié)，要把人生的目光投向遠(yuǎn)方。 常常有人這樣問我，你一生都在辛勤地寫作，這是多么艱苦勞累的工作，可是我們卻發(fā)現(xiàn)你總是那么樂觀，總是像做著一件很快樂很有興趣的事情，這是為什么呢？ 我說，你們的看法是不對的，我從來沒有感覺自己的工作是一件辛苦的事情，我熱愛寫作，我總認(rèn)為，成為一個作家，是我一生的夢想；我從事寫作的事業(yè)，是生活給我發(fā)的一張人生的請?zhí)?；我生來世間，就是為了去趕赴文學(xué)的盛宴，實現(xiàn)我的人生夢想的。
1. 2015年的山東高考作文題目以其深刻的寓意和引人深思的性質(zhì)，成為了經(jīng)典作文題之一。題目看似通俗，實則蘊(yùn)含著對生活本質(zhì)的探討。
2. 作文的材料描述了一個場景：絲瓜藤和肉豆須長在一起，小孩想要將它們分開，而大人卻阻止了孩子的行為，理由是這些植物是為了食用而種植的。
3. 對于充滿好奇心的孩子來說，分辨絲瓜和肉豆是首要的任務(wù)，因為他們追求的是事情的真相。而對于只關(guān)注結(jié)果的大人來說，能夠收獲植物的果實才是最重要的。
4. 這個作文題目并不是為了探討大人與小孩之間的差異，而是通過這個場景來展現(xiàn)兩者思維方式的差異。
5. 在這個關(guān)于形式與內(nèi)涵的問題上，如果將這個問題應(yīng)用到日常生活之中，我們就會意識到，形式或許并不重要，而內(nèi)涵才是萬物生長的根本。
6. 素材來源林清玄的《無風(fēng)絮自飛》，其中提到家鄉(xiāng)的諺語“菜瓜藤，肉豆須，分不清”，意味著當(dāng)絲瓜藤和肉豆須交織在一起時，難以區(qū)分。
7. 這句話不僅用來形容復(fù)雜的人際關(guān)系，也可以用來描述當(dāng)一個人在過程中分辨不清，甚至看不清結(jié)局時的情況。
8. 對于都市人來說，他們很難理解這九個字背后的深意，因為他們很少有機(jī)會親眼看到絲瓜和肉豆藤須交織的樣子。
9. 在鄉(xiāng)下，這句話常被用來幽默地描述那些復(fù)雜而難以理清的人際關(guān)系，絲瓜和肉豆是鄉(xiāng)下常見的植物，幾乎每家都會種植。
1、新課標(biāo)I卷作文題：材料寫一封信 女兒舉報老爸
內(nèi)容：因父親總是在高速路上開車時接電話，家人屢勸不該，女大學(xué)生小陳迫于無奈，更出于生命安全的考慮，通過微博私信向警方舉報了自己的父親，警方核實后，依法對老陳進(jìn)行了教育和處罰，并將這起舉報發(fā)在官方微博上，此事贏得眾多網(wǎng)友點(diǎn)贊，也引發(fā)一些質(zhì)疑，經(jīng)媒體報道后，激起了更大范圍、更多角度的討論。對于以上事情，你怎么看？請給小陳、老陳或其他相關(guān)方寫一封信，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任務(wù)。明確收信人，統(tǒng)一以“明華”為寫信人，不得泄密個人信息。
適用地區(qū)：河南、河北、山西、江西、陜西
2、新課標(biāo)II卷高考作文題：誰最有風(fēng)采
一個是生物技術(shù)研究的，一個是搞焊接的，一個是攝影師，都是卓有成就的人，選你認(rèn)為最有風(fēng)采的！
適用地區(qū)：青海、西藏、甘肅、貴州、內(nèi)蒙、新疆、寧夏、吉林、黑龍江、云南、廣西、遼寧、海南
3、北京高考作文二選一:深入靈魂的熱愛 我與民族英雄過一天
據(jù)新京報記者了解，今年語文作文題目分為大作文和微寫作兩項。其中大作文為《深入靈魂的熱愛》或《我與民族英雄過一天》二選一命題作文;微寫作為首都不文明現(xiàn)象評論，請考生寫出自己的看法。
2015年河南高考作文如果寫成議論文，扣分情況主要取決于是否遵循了作文題目的要求和議論文的基本規(guī)范：
如果議論文符合題目要求：
考生需要針對高考作文題目里給出的材料進(jìn)行分析，提煉出獨(dú)特的意義，并將其運(yùn)用到自己的作文中。
如果考生能夠正確地理解材料，提煉出核心觀點(diǎn)，并且論證過程邏輯清晰、論據(jù)充分，那么即使寫成議論文，也不會被扣分。
如果議論文不符合題目要求或格式問題：
未遵循題目要求：如果考生沒有正確理解題目意圖，或者偏離了題目的核心要求，那么無論寫成什么體裁，都會根據(jù)偏離程度被扣掉相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。
格式或體裁不符：雖然高考作文對體裁的要求相對靈活，但如果明確要求寫其他類型文章，而考生卻寫成了議論文，可能會因為體裁不符而被扣掉15分。不過，2015年河南高考作文的具體要求如果并未限定體裁，則這一點(diǎn)不構(gòu)成扣分依據(jù)。
論證效果：
議論文的論證效果是評價其質(zhì)量的關(guān)鍵。如果論證過程邏輯混亂、論據(jù)不足或者偏離主題，那么即使符合題目要求和格式規(guī)范，也會因為論證效果不佳而被扣掉一定的分?jǐn)?shù)。
以上就是15年高考作文的全部內(nèi)容，1、 2015年山東省高考作文為： 鄉(xiāng)間有諺語，“絲瓜藤，肉豆須，分不清?！币馑际墙z瓜的藤蔓與肉豆的藤須一旦糾纏在一起，是很難分開的。 有個小孩想分辨兩者的不同，結(jié)果把自家庭院里絲瓜肉豆的那些糾結(jié)錯綜的莖葉都扯斷了。 父親看了好笑，就說：“種它們是挑來吃的，不是用來分辨的呀！內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。
