三年級(jí)作文課間十分鐘？其中看的要數(shù)踢毽子了，上下翻飛的毽子像一只只忽高忽低的白色的小鳥翻著跟斗，還有拔河的同學(xué)們一個(gè)個(gè)漲紅了小臉，拼命地拉著繩子，一點(diǎn)也不服輸。一旁的拉拉隊(duì)員也使勁地在為他們吶喊。課間活動(dòng)豐富多彩，那么，三年級(jí)作文課間十分鐘？一起來(lái)了解一下吧。
【篇一：我的課間十分鐘】
我已經(jīng)是升入三年級(jí)的小學(xué)生了，現(xiàn)在我的課余生活非常的豐富多彩，那我現(xiàn)在就跟大家介紹一下我的課間十分鐘吧！
鈴鈴鈴！下課了，下課了！同學(xué)們都三三倆倆的聚在一起做游戲，還有一些愛做手工的同學(xué)兩個(gè)湊一塊做手工，同學(xué)們都十分開心，十分快樂，十分高興。
我的感受是：我可以在這么美麗的校園里玩游戲我真的很高興。
這就是屬于我自己的課間十分鐘，我們一起說(shuō)一說(shuō)，和大家分享一下自己的快樂！
【篇二：課間十分鐘】
叮鈴鈴，下課的鈴聲剛剛敲響，我們就像箭一樣沖出了教室，奔向大操場(chǎng)。
大操場(chǎng)可熱鬧啦，有的打球；有的跳繩；有的玩單杠……。而我呢？我和幾個(gè)同學(xué)在玩狼捉羊的游戲。董琪扮演狼，我、曲嘉怡、馮琳、田琦則是狼夢(mèng)想的“美餐”。游戲開始了，董琪卻站在那里一動(dòng)不動(dòng)，像稻草人一樣。奇怪，她干嘛呢？我跑過(guò)去剛想摸摸她，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，董琪給我來(lái)了一個(gè)突然“襲擊”伸手想抓我，嚇得我趕緊屈身、低頭，扭身逃脫了。她看沒抓到我，轉(zhuǎn)身?yè)湎蚯吴?，曲嘉怡見?shì)不妙，一溜煙跑了很遠(yuǎn)?！娴酶吲d，可正在這時(shí)，上課鈴響了，我們不情愿地做了做鬼臉回了教爛告室。
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼恼n間十分鐘作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
課間十分鐘作文1
一天，陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗。窗外，小鳥在唱著歌，風(fēng)兒在樹葉間散步，發(fā)出沙沙沙的響聲。下課鈴聲一響，同學(xué)們迫不及待地向操場(chǎng)跑去。
頓時(shí)，整個(gè)操場(chǎng)沸騰了，傳來(lái)陣陣歡笑聲。有的在認(rèn)真地練習(xí)跳繩，他鉚足了勁要練成跳繩達(dá)人。有的在快樂地踢毽子，毽子一上一下，好像蝴蝶上下飛舞。有的在激烈地打乒乓球，乒乓球左右跳動(dòng)，發(fā)出乒乒乓乓的聲音。最有趣的就是跳長(zhǎng)繩了，其中兩個(gè)同學(xué)用力地?fù)]著長(zhǎng)繩，其他同學(xué)又興奮又緊張地等著跳進(jìn)去。
這時(shí)，上課鈴聲響了，同學(xué)們飛奔著回到了教室，操場(chǎng)瞬間變得安靜了。
課間十分鐘作文2
正當(dāng)我在點(diǎn)兵點(diǎn)將誰(shuí)是鬼時(shí)，他爽快地說(shuō)道：“我來(lái)當(dāng)鬼吧！開始！”我聽了，立馬跑向座位大喊：“同桌！快開門！”同桌把椅子朝前移了一下讓我進(jìn)去，然后把椅子貼到后面的桌子上，當(dāng)是“鎖門”。趙子林跑過(guò)來(lái)對(duì)我的同桌說(shuō)：“讓我進(jìn)去?！蔽业耐酪桓睂幩啦磺臉幼樱骸拔也粫?huì)讓你過(guò)去的！”趙子林見不行，就張開它的“魔爪”伸過(guò)來(lái)，可我早已從桌子下面溜走了。
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是我為大家整理的課間十分鐘3年級(jí)作文，歡迎大家分享。
課間十分鐘3年級(jí)作文1
“叮鈴鈴……”一陣清脆悅耳的鈴聲響起，同學(xué)們像小鳥一樣涌出了教室。
看東面，有兩個(gè)大哥哥在打乒乓球比賽，他們是四年級(jí)的李明和張亮。只見李明拿著球，向上一拋，右手揮舞著球拍，輕輕一拍，就把球發(fā)了過(guò)去。張亮兩只眼睛直直地盯著飛來(lái)的球，一抬手，“啪”的一聲就把球擋了回去。就這樣來(lái)如坦回好幾個(gè)回合，勝負(fù)難分。只見李明突然來(lái)了一個(gè)吊球，張亮望球興嘆，毫無(wú)還手之力，球孤零零地落在了地上，李明得意洋洋。張亮趁李明不注意，快速發(fā)球，李明還沒有反應(yīng)過(guò)來(lái)，“啪”的一聲，球就打在了他的腦門上，觀眾都“哈哈”大笑起來(lái)，李明的臉“騰”一下就紅了，也摸著腦門不好意思地笑起來(lái)。
再看看西面，有一群女同學(xué)在玩跳皮筋?？?，中間那位小女孩，輕盈地跳來(lái)跳去，她嘴里還唱著“馬蘭開花二十一，二八、二九、三十一……”雙腳伴著歌的節(jié)奏，歡快的跳著。
咦？北面的那個(gè)身影怎么那么熟悉？原來(lái)是我們班的同學(xué)在玩砸沙包！只見同學(xué)們一個(gè)一個(gè)的被砸下場(chǎng)，最后只剩下了劉力。
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼恼n間十分鐘作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
課間十分鐘作文1
下課了，貪玩的樂樂伸了一個(gè)懶腰，自言自語(yǔ)到：“唉，總算下課了，這節(jié)課把我憋得呀，我怎么的也得出去伸伸手腳。”話音剛落，只見樂樂把手一伸，桌子上的跳繩就拿下來(lái)了。他上了個(gè)廁所，這才來(lái)到了操場(chǎng)。
操場(chǎng)上真是人山人海，同學(xué)們玩的東西五花八門，而且都是樣樣精通。他們有的在角落里上下?lián)]舞著拍子，靈活地打乒乓球，旁邊有兩個(gè)同學(xué)在給他們吶喊助威；有的在一旁金雞獨(dú)立，敏捷地抬腿踢毽；還有的三五成群圍成一團(tuán)，爭(zhēng)著要讓他先跳長(zhǎng)繩，后來(lái)，一個(gè)甩繩的同學(xué)把同學(xué)們管得井井有條，每個(gè)人都按秩序排隊(duì)。玩得可歡了！
樂樂看著跳長(zhǎng)繩的同學(xué)，突然想起他把繩子也帶來(lái)了，只見他二話不說(shuō)，一握繩柄，一抬雙腳，輕快敏捷，二目雙斜。大家仿佛都已經(jīng)融入了歡樂的海洋。
上課了，大家依依不舍地進(jìn)了教室，不過(guò)轉(zhuǎn)念又一想，聽老師講故事，也是很有趣的呀！
課間十分鐘作文2
叮鈴鈴，下課鈴聲響了，同學(xué)們紛紛走出教室去運(yùn)動(dòng)，操場(chǎng)上一片歡聲笑語(yǔ)。
同學(xué)們都在玩什么呢？有的在認(rèn)真地打乒乓球，有的在歡快地踢毽子。
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是我精心整理的小學(xué)作文:課間十分鐘，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)作文:課間十分鐘1
“叮咚叮咚”下課鐘聲調(diào)敲響，樓道啟基里、走廊上，人貼人，擠得要命，大家一擁巧隱而上都跑到另一頭的樓頂小操場(chǎng)上玩有趣的“抓人”游戲。
這邊，幾位二年四班的男同學(xué)在玩“紅燈綠燈小白燈”的抓人游戲。首先，大家呆在規(guī)劃好的線內(nèi)，當(dāng)抓人者李小明站在前面五米處，背對(duì)著大家，扯著嗓子喊出“紅－燈、綠－燈、小白……”時(shí)，大家急忙快速地向前沖，小明喊出最后一個(gè)字“燈”并回頭時(shí)，大家又趕緊急剎車變成“木頭人”，之后小明猛地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)向大家跑來(lái)，大家尖叫著跑進(jìn)了規(guī)劃好的線內(nèi)，但是李桂英太不給力了，被抓到了。
另一邊，幾位二年三班的女同學(xué)在玩“溫柔”的走圈抓人游戲，張小麗來(lái)抓，女孩子們嘻嘻哈哈地繞著圈向前走。不一會(huì)兒，張小麗趁著陳小玉回頭說(shuō)話，一下子就抓住了陳小玉。
十分鐘過(guò)得真快，“叮鈴叮鈴”預(yù)備鈴響了，大家趕緊跑上樓梯、走廊，紛紛回到各自的班級(jí)，等著上課鈴響。
以上就是三年級(jí)作文課間十分鐘的全部?jī)?nèi)容，打架的男生在操場(chǎng)里你一腳我一拳的打斗著，有的同學(xué)在玩三百六十五度旋轉(zhuǎn)，就是幾個(gè)人手拉手不停地轉(zhuǎn)圈圈，不一會(huì)兒那幾個(gè)同學(xué)轉(zhuǎn)暈了，摔在地上大笑。這就是我們的課間十分鐘，可真有趣。【篇二】當(dāng)當(dāng)當(dāng)。
