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認真
個漫長的暑假已過去,迎來的是一個美好的秋天.在這丹桂飄香,金秋收獲的季節(jié)里,新的一學期又開始了,迎著早晨的第一縷陽光,我們又重新回到美麗的校園,開始了新一學期的征途.
在過去的旅途中,無論你是否擁有過歡笑,擁有個陽光,這都已成為永遠的記憶,加上一把鎖將它封閉起來吧!擺在我們面前的一切都是新的,你看見了嗎?新的生命正在破土而出.由于現(xiàn)實的殘酷,我們將化身為一個個騎士,抹掉胸口上的創(chuàng)傷,拿上我們的武器,整裝待發(fā),新學期的目標你確定了嗎?
也許你的目標是考上自己理想的高中,也許你的目標是追趕上某位同學,目標可以不同,但是絕對不能沒前并緩有,更重要的是有了目標后,我們一定要為此付諸行動,全力以赴,這些沒有必要拿張紙唰唰大筆抹幾下,但是在你的頭腦中一定得有個奮斗目標,有個全套打算,沒有目標就是沒有終點,一個連自己終點,都不知在哪里的人,將如何完成這段旅程,當然這一路不會是一帆風順,
所以首蔽閉先，上課的時候，我要認真聽講，不做小動作，不和同學交頭接耳，要力爭把老師課堂上講的知識全部消化；對于疑難問題，要不恥下問，虛心向老師和同學請教。
其次，要認真完成老師布置的所有作業(yè)，做到一絲不茍。課堂作業(yè)當堂慧模完成；課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時獨立完成。
同學們，在我心目中，許多人另我敬佩，有警察，清潔工人，老師……但令我最敬佩的是學校的一名保安，他有著炯炯有神的眼睛，身材瘦瘦的的。 他不論春夏秋冬，也不論風吹雨打。在自己的工作崗位上盡忠職守。 在星期一放學，我做完值日，媽媽要開會，于是我到大堂下面走走。那時下著微微細雨，因為家長不準進來，大堂也太多人了，他舉著一把五彩繽紛的大雨傘，但是又非常重的。另一位保安看守著門口，不讓家長進來。他一個人舉著雨傘，雨傘下面，有著幾名學生。他走到大堂，遮到他們的家長去，像一只公雞用翅膀護著幾只小雞，不讓它們淋雨。我想：下雨了，他拿著雨傘，遮著學生，工作真周到??！他走來走去，大汗滴小汗。但他全然不顧，又回到大堂接送學生，一個一個的到家長那里去。在接送的時候，他經(jīng)常和聲細語地問學生：“哪位是你的家長？，在哪里呀？”這時學生就指著他的家長，送到家長那去，才放心。這時，他又回去大堂……哎！幾個來回后，他站在鐵門后面，跟一位學生的奶奶談話，大聲地說:“我在外面等了很久，他一定在大堂玩耍，他叫……”保安聽了以后，點了點頭，說：“好，我?guī)湍フ??！庇谑蔷瓦B忙畝搏跑去大堂，在大堂大聲地叫喊那個同學的名字，之后那位學生匆匆忙忙地跑過去，他和藹和親地說：“你奶閉碰奶等著你。
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你認真的樣子真美作文600字精選合集(篇一)
有些風景入目，雖是剎那，卻是永遠；有些美入人心，雖是瞬間，卻是定格。
——題記
冬天，寒風凌冽，陽光不照，飛鳥不來，萬物凌寒如雪，靜待初春，一切如此干冽而靜謐，讓人無法忍存，讓人心碎。
我于斑駁的墻角發(fā)現(xiàn)你，你存于一點凍土之中，人過不視，獸過棄之。為何？因你萎縮矮小，枯黃不堪，作為一株小小的草，你無人喜之，無人愛之，你所處之處，陽光不照，飛鳥不來。
你雖如此難以入目，你卻不放棄生的希望，縮在斑駁的墻角，不斷的生長，在你的那一寸土地，綻放著耀眼的生命之光。我不知為何，你如此生機？在你數(shù)以萬次的死去時，你卻如此努力！曾經(jīng)我不明白生命的意義究竟是什么？如今猶如被打開迷霧。我因你而懂得：生命是對生存，是對在人世間努力綻放的渴求和希望。棚搭這里陽光不照，飛鳥不來，你卻用你自己僅存的生命綻放耀眼的光芒。你奮斗的樣子，真美！
風真大，混沌地像未開的天地，混雜著樹木的犧牲品—紙，風刮的人迷茫如夢，我在感知，墻角的你，現(xiàn)在如何？我于墻角看你，你在墻角搖擺不定，但依舊扎根于土中，那一刻，我眼角濕潤了。
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多一點認真作文600字，關于這個主題相信很多人都有所感悟，靈活寫作對于每一個學生來說都非常重要，我們將感性的感受寫出來，作文的寫作手法有很多，現(xiàn)在分享多一點認真作文600字寫作方法。
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我很高興……不是莫名其妙的那種。
當然，是有鏈閉碰理由的那種。
有人在我的作文后留了言，這在從前是從來沒有過的。盡管我曾在很多地方寫了很多作文，但是老師從來只在我的作文本上批重寫，朋友也永遠只輕聲提醒我不要自哀自怨，到最后自己也不得不承認的確是有夠糟糕。
現(xiàn)在有人愿意為它說幾句話，我真的高興。是不用考慮后果的高興。
還有一段很短的時間我就要回學校了，這也令人高興。盡管有些厭惡應試，但從未討厭過學校以及讀書，不，失敗時我會這么想，所以才要盡量避免失敗。我上了初中之后就已了解憤世嫉俗回殺了自己，我還不能死，很顯然我必須要為我爸爸做些什么才能離開。這是我不能遺棄的責任。況且我也不舍得離開我爸爸。所以聽話點，一定可以做好的。
必須做的，能做的，做了會有好處的，爸爸希望我能用心做的，我想我能做好，是的，這難不到我，我會認真做的。作文
好吧！讀書，做題，記筆記，寫作文……一切都會好起來。
在我們的學習中，我們的認真、努力是獲取知識的關鍵。有這樣一個故事，古時候有一位善長下棋的人叫弈秋，他有兩個徒弟，其中一個專心致志野蠢，而另一個卻三心二意。雖然他們智力相當，但是其學習成果卻是天壤之別。韓愈《進學解》中說：“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。”一“勤”一“嬉”頌伏陪，對待學業(yè)的態(tài)度截然不同，其結果也不可同日而語。晉代的左思，自幼魯鈍，才能平庸，但為學態(tài)度誠懇，閉門讀書十年，寫就名篇《三都賦》，一時名聲大噪，冠蓋京華。而方仲永，這個五歲便廳賣能吟詩作文的天才，由于其父目光短淺，態(tài)度消極，以為其子了不起，導致仲永后天對待學業(yè)的態(tài)度是“嬉”，最終造成“泯然眾人”的悲劇。
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