用第二人稱寫(xiě)一篇作文？1. 心中有話對(duì)你說(shuō)初中作文(以第二人稱)600字 望著爸爸已經(jīng)蒼老的背影,我的心不禁思緒萬(wàn)千。是誰(shuí)讓你已有白發(fā),是誰(shuí)讓你的心時(shí)時(shí)牽掛,是誰(shuí)讓你整天忙碌,辛苦奔波。我知道,這一切都是為了我。我有好多好多的話想對(duì)你說(shuō)…… 剛到初中時(shí),第一天你送我。那么，用第二人稱寫(xiě)一篇作文？一起來(lái)了解一下吧。
第二人稱就是那種講述感覺(jué)很強(qiáng)的吧~其實(shí)我也不太懂~
可以去參考參考別的作者是如何寫(xiě)的，比如
掌心化雪 丁立梅
那個(gè)時(shí)候，她家里真窮，父親因病離世，母親下崗，一個(gè)家，風(fēng)雨飄搖。
大冬天里，雪花飄得緊密。她很想要一件暖和的羽絨服，把自己裹在里面?？墒强纯茨赣H愁苦的臉，她把這個(gè)欲望，壓進(jìn)肚子里。她穿著已洗得單薄的舊棉衣去上學(xué)，一路上被凍得瑟瑟發(fā)抖。
拐過(guò)校園那棵粗大的梧桐樹(shù)，一樹(shù)銀花，映著一個(gè)瓊樓玉宇的世界。她呆呆站看著，世界是美好的，寒冷卻鉆肌入骨。突然，年輕的語(yǔ)文老師迎面而來(lái)，看到她，微微一愣，問(wèn)：“這么冷的天，你怎么穿得這么少？瞧，你的嘴唇，都凍得發(fā)紫了?！?/p>
她慌張地答：“我不冷。”轉(zhuǎn)身落荒而逃，逃離的身影，歪歪扭扭。她是個(gè)有自尊的孩子，她實(shí)在怕人窺見(jiàn)她的貧窮。
語(yǔ)文課，她拿出課本來(lái)，準(zhǔn)備做筆記。語(yǔ)文老師突然宣布：“這節(jié)課我們來(lái)個(gè)景物描寫(xiě)競(jìng)賽，就寫(xiě)外面的雪。有豐厚的獎(jiǎng)品等著你們哦?！?/p>
教室里炸了鍋，同學(xué)們興奮得嘰嘰喳喳，獎(jiǎng)品刺激著大家的神經(jīng)，私下猜測(cè)，會(huì)是什么呢？
很快，同學(xué)們都寫(xiě)好了，每個(gè)人都窮盡自己的好詞好語(yǔ)。她也寫(xiě)了，卻寫(xiě)得索然，她寫(xiě)道：“雪是美的，也是冷的?！彼龥](méi)想過(guò)得獎(jiǎng)，她認(rèn)為那是很遙遠(yuǎn)的事，因?yàn)樗某煽?jī)一直不引人注目。
1. 求一篇以第二人稱寫(xiě)的記敘文,600字
18年前的仲夏夜，我?guī)е诹恋目蘼晛?lái)了。您說(shuō)，這是個(gè)吉祥的開(kāi)頭。
在您的牽手中，我蹣跚學(xué)步；在您的教導(dǎo)中，我呀呀學(xué)語(yǔ)；在您的期盼中，我邁入學(xué)堂；在您無(wú)微不至的關(guān)懷中，我逐步成長(zhǎng)……
感謝您給了我生命，即使降生在貧困的家庭。媽媽，我怎能忘記上次我從學(xué)校回家，低低地和您說(shuō)：“媽，好多年沒(méi)吃西瓜了，我想吃西瓜……”我惴惴地看著你。您無(wú)言，嘆了聲氣，走進(jìn)灶房。我多恨自己提出這個(gè)無(wú)理的要求啊，父親去世的早，僅靠您單薄的身體守著父親留下的二畝薄田。這一刻，我真的恨自己殘忍，怎能再給母親施壓呢？
可是第二天，起床的時(shí)候看到您趕集回來(lái)，肩上背著個(gè)小西瓜，籃子里還有些剛下地的青綠的菜。媽媽走進(jìn)灶房操勞著一天的飯菜，我忽然有想哭的沖動(dòng)。過(guò)了一會(huì)兒，您叫我吃飯，坐在那張簡(jiǎn)陋的八仙桌旁，我明顯地看到菜比以前要豐富好多，還有讓我垂涎的紅紅的西瓜。媽說(shuō)：“娃要高考，給你加些菜，快吃吧?！?/p>
我胡亂地吃了一些飯菜，伸手拿起一塊西瓜，幸福地吃了起來(lái)。我說(shuō)：“媽，您也吃啊。”您說(shuō)：“我從小就不喜歡吃這個(gè)，吃了肚子受不了。你快吃吧?！蔽冶阈陌怖淼玫爻怨饬怂械奈鞴?。我回房間整理回學(xué)校要帶的東西，媽媽收拾了碗筷。
1、 有你我會(huì)感到開(kāi)心，有你我會(huì)感到快樂(lè)，有你我會(huì)感到我進(jìn)步。老師，有你的日子真好。
我的小學(xué)老師是廖老師，我總感 覺(jué)她是那么親切，那么和藹可親。您對(duì)我們非常好，每天的深夜，總能看到您的辦公室的燈還亮著，偶爾還能聽(tīng)見(jiàn)幾聲咳嗽聲.因此您戴上了眼鏡，患上了支氣管炎。 在我的小學(xué)時(shí)光里，我總能聽(tīng)見(jiàn)兩種聲音交織在我耳邊“這是你寫(xiě)的作文嗎？真棒”，“小心，不要驕傲，注意，要謙虛，要總結(jié)，提高”。 在下課的時(shí)候，您就是一本笑話書(shū)。您有一次給我們講了一個(gè)笑話，您說(shuō)笑話不能只是笑一笑，這一笑要笑得有價(jià)值，那次您給我們講了一個(gè)笑話您說(shuō)：“ 來(lái)福第一次到香港，有一次他去坐公車(chē)，香港的公車(chē)不是都有二層的嗎?一上車(chē)司機(jī)就對(duì)他說(shuō)請(qǐng)坐上面，于是來(lái)福就走到上面，可是過(guò)了一會(huì)，來(lái)福又走了下來(lái)，司機(jī)看到就又對(duì)他說(shuō)請(qǐng)坐上面好嗎，下面已經(jīng)滿了。于是來(lái)福又走到上面，可是過(guò)了一分鐘，司機(jī)又看到來(lái)福走了下來(lái)，這次司機(jī)就對(duì)他說(shuō)我不是叫你坐上面的嗎？來(lái)福就對(duì)司機(jī)說(shuō)你不要騙我了，上面根本就沒(méi)有司機(jī)?！蹦屛覀?cè)谛χ邢硎芸鞓?lè)，在笑中與您分享時(shí)光，讓我們?cè)谛χ袑W(xué)到知識(shí)。這個(gè)笑話讓我明白了，我們不能做井底之蛙，要多與別人交流，要多出去廣闊視野。
先用第三人稱寫(xiě)，之后把第三人稱都換成第二人稱就可以了，唯一要注意的就是用詞和語(yǔ)氣的變化啊。很簡(jiǎn)單的。
1. 心中有話對(duì)你說(shuō)初中作文（以第二人稱）600字
望著爸爸已經(jīng)蒼老的背影，我的心不禁思緒萬(wàn)千。是誰(shuí)讓你已有白發(fā)，是誰(shuí)讓你的心時(shí)時(shí)牽掛，是誰(shuí)讓你整天忙碌，辛苦奔波。我知道，這一切都是為了我。我有好多好多的話想對(duì)你說(shuō)……
剛到初中時(shí)，第一天你送我。隨然你依舊和往常一樣笑著，但我看出了你眼神中多么的不舍，對(duì)我多么不放心。爸爸我想對(duì)你說(shuō)：“小鷹遲早有一天會(huì)飛上藍(lán)天，離開(kāi)父母的懷抱。去更高的天空自由翱翔。我也一樣總有長(zhǎng)大的那一天，脫離你的懷抱。請(qǐng)你放心，我會(huì)照顧好自己，雖然在成長(zhǎng)的道路上有許多艱辛，但有你的愛(ài)，我就什么都不怕了。”
每當(dāng)我回到家里，總是看到你忙碌的身影，白發(fā)已悄然爬上了你的頭，皺紋也布滿了你的額頭，粗糙的雙手記錄了你辛苦。爸爸我好想對(duì)你說(shuō)：“請(qǐng)停下你忙碌的腳步吧，讓兒子為你泡杯茶，替你捶捶背，讓你好好地休息休息。我知到這些都是為了我，可我不希望你每天那么忙碌。請(qǐng)多注意一下自己的身體，適當(dāng)休息一下，也讓兒子能夠放心?！?/p>
記得小時(shí)候，我總躺在你的懷里玩耍，撒嬌。那是多么幸福的時(shí)光，不管你有多么忙碌，你總會(huì)丟下你手中的工作陪著我玩，那時(shí)的我是多么的無(wú)憂無(wú)慮。爸爸我想對(duì)你說(shuō)：“請(qǐng)你有空是多陪陪我，雖然兒子已經(jīng)長(zhǎng)大了，但也需要你溫暖的懷抱。
以上就是用第二人稱寫(xiě)一篇作文的全部?jī)?nèi)容，第二人稱敘述的例子如下：那輕輕搖擺的柳絮像是你飄逸的長(zhǎng)發(fā)；那閃閃的星星像是你明亮的眼睛；那天邊的一抹紅霞像是你溫柔的唇；那霏霏的細(xì)雨像是女兒對(duì)媽媽您無(wú)盡的思念。媽，你走后我變乖了。為了紀(jì)念您，我變得勤快多了，把屋子掃得干干凈凈；把物品放得整整齊齊；把家具擦得閃閃發(fā)亮。
